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让生动之花开在描写的枝头;学习目标;明确要求学方法;
课内课外有发现
读一读、比一比：
1一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
2.行者见罗敷，下担捋髭须，少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。
从描写的角度看1、2两句各运用了什么描写？
. 曹雪芹笔下《红楼梦》中的王熙凤和汉乐府民歌《陌上桑》中的罗敷谁更美？ ; 读一读、猜一猜：
1.一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！
2.甲：“听说他们还没走，我不拖尾巴，可是忘了一件衣裳。”
乙：“我有句要紧的话，得和他说说。”
丙：“我本来不想去，俺婆婆非叫我去看看他——有什么看头啊？”
1、2两句分别运用了什么描写方法？
你知道选段1的出处吗？从这段话中你能揣摩出老头子当时怎样的心理活动？从心理活动中你能猜测出他具有怎样的性格吗？
选段2是孙犁的小说“白洋淀纪事之一”《荷花淀》里的三个女人的精彩对话，从她们的对话中你可以看猜出各自有怎样的个性特征吗？;读一读、议一议：
1.我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢地探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
2.武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生力气，从半空中劈下来； 武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去； 武松提起铁锤般大小的拳头，往大虫面门上眼睛上只顾乱打。
1、2两句运用了什么描写？
选段1是怎样塑造出一个爱子之切的父亲形象的？
选段2是通过什么描写来凸现武松这样一个打虎英雄形象的？
; 读读比比添惊喜;3、A、雨夜，我一个人在家，心里害怕极了。
B、一道闪电划过天际，随着“轰???”一声巨响，我的心提到了嗓子眼。厨房仿佛传来“砰砰”的声响，窗外好像有黑影闪过，难道是小偷？难道真的有鬼？回想起电视镜头中种种可怕的情景，我不禁陷入了无边的黑暗与恐惧中。我冲进卧室反锁了房门躲进了被窝里。心里不停地祈祷着：“爸，妈，你们赶快回来吧！”
A、B两句都写出了“我”的害怕，哪句留给你的印象更深刻？请简述原因。;轻轻松松把笔练;温馨提示请牢记
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