【浙教版】八年级科学下册-第6节--家庭用电.docVIP

课题 第6节 家庭用电 课型 课 时 教学 目标? 1、了解家庭电路的组成。 2、观察家庭和教室的实际电路，能简单描述家庭电路的主要特征。 3、知道测电笔的构造及其使用方法。 4、知道保险丝的作用，会选用保险丝。 5、知道断路器的作用和工作原理 6、知道三孔插座、三脚插头的连接的作用 重点 难点? 家庭电路的组成、保险丝的作用和选用原则 难点：测电笔的结构 教 学 过 程 一、提问，引入新课 问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？教师依次通断教室里各盏灯，使学生知道是并联。 　　问：那么我们家里的灯又是怎样连接的？家里的插座和台灯又是怎样连接的？你知道我们家里的电路由哪些部分组成各有什么作用吗？这节课我们要研究家庭电路。 二、进行新课 (一)家庭电路的组成和连接方法 让学生读教材图4-46和图4-47，回答下列问题： ①家庭电路由哪些部分组成？（按照接线顺序）进户线（火线、零线）、电能表、断路器（闸刀开关和熔断器组成）、插座、灯座、开关。 ②进户线的电压是多少伏？ ③电能表上有几根导线与其连接，如何连接？ ④开关与电灯是怎样连接的？ ⑤插座是怎样接到家庭电路上的？插座和灯是怎样连接的？这样的连接有什么好处？ (二)家庭电路的几个主要部分 1. 进户线 作用：作电源，一根叫火线，另一根叫零线。两线之间正常电压：220伏。（说明火线与地的电压220伏，零线与地的电压为０伏。 （２）辨别的方法用测电笔。（出示实物讲解并演示） ①构造：笔尖金属体、弹簧、氖管、大电阻（约1000千欧）、笔尾金属体。 ②作用：辨别火线和零线。能使氖管发光的是火线，不能使氖管发光的是零线。 ③原理：笔尖接触火线时，220伏的电压加在测电笔和人体构成的串联电路上，通过人体和氖管的电流小于220/1000千伏＝0.22毫安，这个电流可以使氖管发光，但对人体是没有危害的。 ④使用方法：用手接触笔尾金属体，用笔尖接触电线（或与电线连接的导体）。 注意：手一定不能接触笔尖金属体 　２．电能表（出示实物讲解） 作用：测量用户消耗了多少电能． 铭牌：220V 5(20)A 意义：正常使用电压为220伏，标定电流为5安，最大允许电流为20安。 介绍教材中部分国家和地区的市电电压和频率。Ｐ１２３ 　３．闸刀开关和熔断器（出示实物讲解） (1)闸刀开关：①位置：电能表后，熔断器前（原因？） ②安装：静触头在上，且电源线一定要装在静触头上。 (2)熔断器 ①分类：封闭管式熔断器（一般装在电器设备上）：保险丝装在封闭的玻璃管内。 敞开插入式熔断器：保险丝装在盒盖上。 ②共同点：当电路中电流过大时，保险丝会自动熔断。 ③保险丝：a.材料－－由电阻率较大熔点较低的金属合金（如铅锑合金）制成。 b.规格不同的保险丝，通常有不同的额定电流。 c.保险丝的选用原则：应使保险丝的额定电流等于或稍大于电路中最大的正常工作时的电流。 【思考】1、能否用铁丝或铜丝来替代保险丝？－－电流过大时，铁丝或铜丝一般不会熔断，容易发生事故。 2、如果选用的保险丝额定电流太大或太小会怎样？－－额定电流太大时，起不到保险的作用。太小，影响正常的工作。 3、熔断器应装在火线上还是零线上？为什么？－－火线上。这样能真正起到保护的作用。 4、断路器： ――用来代替闸刀开关和熔断器，起到电路过载或短路的保护作用 结合课本图1－64分析断路器的工作原理。 5、介绍二脚和三脚插座和插头，说明接地的必要性和原理 21 2 1 3 1 3 2 接地 接火线 接零线 课堂小结：家庭的电路的几个组成部分 三、谈谈你的收获 四、巩固练习 1、家庭电路中，断路器、电能表、插座在电路中正确的连接顺序是 、 、 。 　　2、如图所示电路中，当开关接通时，电灯不发光，若用测电笔在A，B，C，D各点测试，发现在A，B，C三点氖管都发光，在D点氖管不发光，可以判断线路故障是（ ） 　　　A．在AB段导线断路 B．在BC段导线断路。 　　C．在BC段短路 D．在CD段断路 3、引起熔丝熔断的原因是 （ ） 　A．熔丝太粗不合规格 B．所有用电器同时工作 C．一定是由于短路现象造成的 　D．一定是电路中的总电流超过了熔丝的熔断电流，可能是短路，也可能是用电器过载 五、作业：作业本 反思： 本节课跟生活实际联系较大，所以结合生活从室外进户线开始，依次介绍电能表、断路器、插座等器件的功能和连接方式。对于本节课的重点之一，熔断器里保险丝的作用和选用原则，则通过几个问题和学生一起分析来突破。