发展与教育心理博士学位点介绍.docVIP

发展与教育心理学博士学位点介绍 发展与教育心理学学位点从1981年开始招收硕士研究生，1993年获得硕士学位独立授予权，2003年获得博士学位授予权。现有博士生导师4名，教授7名，高觉敷讲座教授1名，副教授5名。博士学位获得者10名。有三大研究方向：发展与教育心理理论流派、学习与教学心理、儿童青少年心理健康教育。本学位点拥有发展与教育心理研究所、儿童行为观察室、眼动仪实验室、心理咨询研究室、语图分析实验室、学习心理研究与指导中心和心理学文献资料检索中心各一个，拥有专业图书170万册，中外学术期刊300余种，在省内外一大批学校建立了科学研究的稳固基地，并与加拿大多伦多大学、麦吉尔大学、美国加州大学、马来西亚儿童教育研究中心、香港大学教育学院、香港城市大学等建立了稳固的合作关系。 本学位点在发展与教育心理学理论研究方向表现出我校的传统优势，郭本禹教授出版有《教育心理学新发展》、《道德认知发展与道德教育》、《当代心理学的新进展》等多部著作；在学习与教学心理方向，本学科点率先主持研究学生的学习风格，并提出相应的教学策略和教学模式，为因材施教和素质教育的深化找到新的突破口，谭顶良教授著有《学习风格论》、《学习能力培养》、《高等教育心理学》等著作；在儿童青少年心理健康教育方向，率先展开儿童心理咨询与心理治疗的系列研究与应用工作，涉及幼儿期行为发展障碍与咨询策略、学龄儿童青少年发展障碍与认知-行