初三,我们需要什么内容资料.pptVIP

初三，我们需要什么？; 优秀源于习惯，进步必有原因 每个人都可以有所进步，我们每一个小组、每一个班级也都可以取得进步。问题是 要想把“可以”变成“必然”， 要想让“必然”变成“已经”， 我们就要学会正确的归因 ——这次进步了，原因在哪里？ 这个原因能不能继续导致下次的进步？ ; 优秀源于习惯，进步必有原因 如果是端正了态度而导致的进步，是可以持续的； 如果是改进了学习方法而导致的进步，也是可以持续的。比如我们不断优化听课、优化做题、优化复习、优化整理，坚持当堂课巩固，当天复习，当场整理错题，当周滚雪球复习，一次又一次，一天又一天，一周又一周，终于取得了进步，获得了成效，这将是可持续的进步。 如果每天都靠多投入时间来赢得进步，恐怕这种进步难以为继， 因为无限制地投入时间，必然导致精力的透支和低效化学习。 ; 优秀源于习惯，进步必有原因 有些人以为到了初三熬夜应该是常态，所以经常学到半夜才休息。这部分同学，我们要问自己四个问题： 我每天晚上是几点钟开始学习的？ 我的学习效率如何？ 我是从什么时候起开始这样作息的？ 这样一来父母是不是特别心疼、怜惜我，从而作出对我特别有利的举动？ 因为虽然不能排除偶尔的学习任务累加会使我们挑灯夜战，但如果长期坚持，就养成了一个拖拉、熬夜的坏习惯。; 优秀源于习惯，进步必有原因 而从心理学方面讲， 每一个坏习惯都曾经使我们获益。 比如拖拉、熬夜的坏习惯就可能使我们获益，因为这个坏习惯会使身边的人认为我们非常投入，非常勤奋，非常好学，所以不论效果如何，大家都会赞扬他（她）、鼓励他（她）。 但是乔布斯强调 “别关注正确，关注成功”；; 安静是一种状态，心静是一种境界 不可否认，初三的一部分同学，常处躁动不安之中，是什么为我们的躁动不安提供了温室？是一次次的练习与测试吗？是一次次的挫折吗？ 都说挫折是人生的财富。其实挫折之所以成为挫折，只是因为我们不敢面对。 只要我们勇于面对挫折，承认自己的脆弱，拥抱自己的脆弱，我们就可以走出挫折。因为从心理学角度分析，每一次纯净的悲伤，每一次毫无掩饰的失声痛哭，都会使我们重新赢得力量，使我们敢于超越。; 安静是一种状态，心静是一种境界 所以，遭遇挫折之后，我们要聆听内心的声音，我们要对自己说： 是的，这次我输了，输得真的很惨。但我有足够的力量生存，有足够的力量继续奋斗，有足够的力量赢得下一场胜利。为了胜利，我们要让自己在挫折面前冷静下来，冷静，平静，安静，渐渐地，从身静到心静，渐渐地全神贯注，渐渐地柳暗花明。 安静是一种状态，心静是一种境界。初三最后的胜利必然属于心静的人，因为中考的分数在很大程度上取决于你的冷静与细致，而不是你的智商与才情。;整理学案，以错题为师； 拓展练习，以钻研为梯 我们凭什么可以比别的人少做题目，我们凭什么不搞题海战术？ 凭的正是老师们精心选编的这一份份学案。每一份学案，都要经过命题老师的找题、选题、改题、编题，经过审定老师的多次审定，才交给文印室印刷，然后一个班一个班数好，才分发到我们手上的。 让我们带着一份感动，一颗敬畏之心来完成每一份学案吧。因为专心致志做好一份学案，尽量提高一次答对率，可以节省你们和老师们更多的订正、整理时间。;整理学案，以错题为师； 拓展练习，以钻研为梯 都说良好的开端等于成功的一半，我们怎样才能把这句话应用到平时的学案完成中来？ 一次答对率高了（前提是独立完成），错题就少了，无效订正的时间也就少了。 全神贯注做一份学案，还有错题，这错题对于我们就有真正的价值，值得我们深入研究，因为每纠正这样一道错题，就会纠正我们头脑中的一个认知错误，就会让我们的知识结构更加合理而完善。 这样，我们就会节省出用于拓展学习的时间，让我们看得更多，走得更远，飞得更高。; 在追求卓越的道路上，我们超越优秀 初三为什么还强调规范，因为良好的规范会让我们保持良好的习惯，良好的习惯又会让我们保持良好的状态，而良好的状态就会让我们正常乃至超常发挥。 在正常情况下超常发挥叫优秀，在超常情况下正常发挥是卓越——在追求卓越的道路上，我们超越优秀。 懂了不等于会了，会了不等于对了，这次对了不等于下次也对，作业对了不等于考试也对……心态决定状态，状态决