大自然的启示综合实践活动计划、总结.docVIP

语文综合性实践活动------《大自然的启示》活动案例 又上小学四（2）班 一、主题提出 1、综合实践活动《大自然的启示》主题的提出：四年级（下）语文教材第三单元的综合性学习是《大自然的启示》，为充分利用这一学科资源，使综合实践活动与学科教学优势互补，故把综合实践活动与语文教学整合起来进行，使语文综合性学习更能落到实处，也使综合实践活动更有学科知识的依托，使二者相得益彰。 二、指导教师的研究方向： 利用网络平台让学生自主参与探究性活动，以及综合实践活动与学科课程的整合。 三、时间安排： 《大自然的启示》约9个课时。 这个选题的实施是与语文学科整合起来进行，开学初鼓励学生去读书、让学生走进大自然，去观察、去发现大自然的奥秘及给人类的启示，等语文教学进行到第三单元时，再进行《大自然的启示》的综合实践活动。在语文第三单元学习结束后，这一课题也就自然结题。 四、活动目标： 1、 通过综合实践活动的开展，把综合实践活动与语文学科整合，使二者优势互补，相得益彰；活动中着重激发学生的探究热情，培养学生科学的探究精神。 2、充分利用网络作为平台，初步掌握获取信息、处理信息的能力，学会正确使用网络论坛发表自己的意见或建议 ，学会客观评价他人观点；利用网络平台让学生在综合实践活动中学会自主参与、合作探究的学习方法； 3、通过综合实践活动《大自然的启示》的开展，让学生学会关