人生三问之第一问人为何而活.PPT

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議題融入教學教案設計 -生命教育概論課程內涵 臺北市立復興高中 周淑梅 生命教育內涵之一 ~ 釐清生命價值追求幸福 教師先自我安頓,並能堅定寬容 幫學生認識自我,訓練思維辨析 讓家長澄清價值,親師生同一陣線 生命教育內涵之一 ~ 人生三問之第一問 人為何而活? --終極關懷 (哲學與人生、宗教與人生、生死關懷) 生命教育內涵之二 ~ 享受倫理生活追求至善 教師先能有所為,才能協助學生有所不為 生命教育包含品德教育與生活教育 尊重多元不代表沒有是非判斷 生命教育內涵之二 ~ 人生三問之第二問 人應如何生活? --倫理思辨 (道德思考與抉擇、生命與科技倫理 、性愛與婚姻倫理) 生命教育內涵之三 ~ 身心靈整合始能從心所欲不逾矩 知易行難、知難行易、 最難是知行合一 生命教育是全人教育 教師需身教言教境教 生命教育內涵之三 ~ 人生三問之第三問 如何活出該活的生命? --靈性發展 (人格統整與靈性發展) 生命教育融入教學 -可以與教材內容結合 -可以是學習態度的基本精神 -其實是所有教學的基本內涵 謝謝

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