全国高级中等学校专业群科105年专题暨创意制作竞赛-艺术群科中心.PDF

全國高級中等學校專業群科105 年專題暨創意製作競賽 「專題組」作品說明書 封面 群別 :藝術群 參賽作品:普歐與里奇 -交換幸福 關鍵字 : 羨慕、幸福、雙翻繪本 目錄 壹、 摘要 1 貳、 研究動機 1 一、 前言 1 二、 動機 1 三、 創作理念 2 四、 研究目的 2 五、 教學單元2 參、 研究方法及過程 3 一、 規劃與執行準備3 二、 資料 收集與討論 4 三、 創作媒材的選擇 5 四、 繪本製作6 肆、 研究結果 16 一、 創作成果展示 16 二、 學習歷程心得 16 伍、 討論 17 一、 創作困難點 17 二、 創新與創造 17 陸、 結論 18 一、 學習歷程與啟發 18 二、 未來展望 18 柒、 參考資料 18 一、 書籍資料 18 二、 網路資料 19 2 全國高級中等學校專業群科105 年專題暨創意製作競賽 「專題組」作品說明書內頁 【普歐與里奇 -交換幸福】 壹、 摘要 本專題是表現「知足的幸福」理念，週遭朋友在 生活中總是喜歡拿自 己的生活條件與他人相比較，「 羨慕」這件事情似乎成為生活中的一部分， 但也會因此 而錯失真正所擁有的一切 。充裕的物質生活確實能引發他人羨 慕的眼光 ，但樸實的生活也能擁有無可取代的幸福 ，唯有把握當下與用心 體會 ，才能真正享受自己身邊所擁有的一切美好事物。本專題透過學校素 描課程引導圖像的閱讀速度與效益大過於文字敘述，因此，本專題選定以 繪本為主要呈現形式，透過生活條件差異比較及短暫交換 「羨慕的身分」 故事隱喻 鋪陳，讓觀者能夠省思，即時珍惜當下 才是真正的幸福。 貳、研究動機 一、前言 台灣早期是辛苦的農業社會經濟起家，我的家庭也是務農，在傳 統的家庭教育觀念影響我們對於生活需求的認知，我們以追求富裕的 生活為目標，卻往往因為過度追求而忽略了真正幸福的歷程， 「羨慕別 人」似乎也潛藏在我的生活意識中 ，但是家家總有一本難唸的經，主 題 「交換幸福」意指兩位主角分別象徵兩種身分別，因為一日的交換 身分，分別體驗到各自的生活，進而了解到事實並不如想像，只有自 身體驗才能瞭解。如何讓大家都能了解自己擁有美好的生活幸福 ，以 及，並非所有羨慕的生活都適合你這樣的省思 ，是本次專題製作欲傳 遞的目標與精神。 二、動機 每次與同學在放學回家的路上，總是羨慕那些生活奢華的路人 ， 新聞媒體也經常報導讓人羨慕的富裕生活案例，父母親也常常灌輸我 們要努力讀書將來要賺大錢， 有的人生來衣食無缺 ，但卻一點也不快 樂，兩者彼此相互羨慕不同的生活形式， 正因為生活環境中充斥這樣 的社會氛圍，往往改變了 我們對於的社會價值觀。但是，要什麼有什 麼的生活真的是幸福的嗎？辛苦工作的父母親真正的幸福是什麼？什 麼對我們來說才是真正的幸福？本專題欲鎖定此目標方向，透過具創 意的比較是繪本形式強化大眾的吸引力，同時透過故事的寓意來傳達 這樣的精神 。