全校性工程技术类通识选修课教学新模式探索-浙江理工大学杂志社.PDF

浙江理工大学学报 第 卷 第 期 年 月 文章编号 全校性工程技术类通识选修课教学新模式探索 以光催化材料为例 周 颖王 晟 王 ?胡国睴 浙江理工大学材料与纺织学院杭州 摘 要 针对通识选修课的定位 结合国外高校本科教育发展趋势和浙江理工大学通识课开设现状及教学中存 在的问题 以 光催化材料 课程教学模式改革为例 探索通识选修课 尤其是工程技术类通识选修课教学改革的必 要性和可行性以期通过具体的通识选修课程的教学改革与建设由点及面辐射带动整个通识教育体系全面提高 学生综合素质 关键词 高等教育 工程技术类 通识选修课 教学改革 中图分类号 文献标志码 和迷信进行富有批判性和独立性的思考 开展 引 言 通识教育是世界各个高校努力建设一流大学的必要 全校性通识选修课是高等院校按照学校人才培 途径著名的牛津哈佛剑桥加州理工等世界顶级 高校 其本科教育都采用了通识教育模式 各学科课 养目标 着眼于完善学生知识结构 开阔视野 扩大 知识面拓展思维方式而开设的可自由选择修读的 程逐渐向科学与人文 专业与通识紧密融合的方向 课程 它是强化文理渗透促进全面发展培养综 发展通过向学生展示自然科学艺术人文社会科 合素质培育创新人才的重要措施有利于科学人文 学等领域知识及其存在方式 探究形式 分析工具 精神的融合培养和谐发展健康健全的人格有利 运用方式以及价值表现来帮助学生建立合理的知 于学科交叉融合培养发散性思维批判性思维和创 识结构从而形成以理解为核心的