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河北政法职业学院 校园文化建设规划 高职院校校园文化建设是社会主义先进文化建设的重要组成部分。加强校园文化建设对于推进高职教育改革发展，增强学院核心竞争力，加快省内一流高等职业学院建设步伐，显得尤为关键。为进一步推进校园文化建设，根据学院“十二五”发展规划所确定的目标任务，制定本规划。 一、现状分析 （一）建设基础和成就 逐步形成了独特的文化育人思路。学院大力营造“尚法、精业、博知、笃行”的职业环境氛围，培养学生敏锐的政治嗅觉、坚定的政治素质和踏实的工作作风，积极构建以感悟职业为特色的校园文化。将教学、科研、管理、服务、校园环境与真实工作融为一体，突出学生的主体地位，通过学生与环境的交互作用，使学生在点滴之中感悟职业的要求并潜移默化为自身的思维方式和行为习惯。 努力实现了校园文化和职业文化的有机对接。学院将职业文化融于校园文化，在各种校内宣传载体中彰显职业精神，引领学生增强职业意识，涵养职业思维；紧密围绕专业学习开展社团活动、文体活动、社会实践活动，充分利用校内学习、工作和生活的每一个领域、每一种载体，将多种实际工作和各种活动的组织作为实践项目交给学生自主完成，引导学生在项目中学习和历练，培养了学生的团队意识和敬业精神，增强了学生的就业创业能力。学院现有的近百个学生团体中，与专业学习和择业就业紧密结合的占到80%以上，学生课外活动基地与专业实习实践基地的结合率达到100%。中华传统文化经典诵读大赛、“新星杯”图书征文比赛、“导航杯”大学生职业生涯设计大赛、“让职业精神照进校园”——政法学院大型文化活动项目招标制、“炫我风采”校园素质之星大赛等成为学院的文化活动品牌，《河北日报》、河北电视台、《河北青年报》等媒体进行过专题报道。 积极构建了以“学生自律”和“公平民主”为内涵的校园文化组织模式。学院秉承政法院校崇尚民主意识与法治理念的优良传统，弘扬公平正义的校风，培养师生的民主意识、规则意识、程序意识、责任意识。积极构建平等互动的师生关系，实行“以自律为目标、以学生为主体”的民主管理模式，在“一体两翼、三级联动”学生管理组织模式下，创造性地通过发挥公寓自律委、安全稳定自律委、膳食自律委、校园文明纠察队等学生自律组织的作用，实现了学生自我管理、自我教育、自我服务、自我养成。 2005年以来，学生公寓中心连年被评为省级先进集体，2007年，全省学生公寓工作现场观摩会在学院召开；院团委被评为河北省“五四红旗团委”、河北省社会实践先进集体、省直十佳团委；学生公寓民主型管理模式和学生社团“两元三维互动式”管理模式分别获得2005、2006年度河北省高校思想政治工作创新奖二等奖；《抓好公寓文化建设，营造文明育人环境》项目获得2008年度河北省思想政治工作创新奖三等奖；“三个结合，四种意识”学生思想政治工作模式获得2009年度河北省高校思想政治工作案例创新奖一等奖、河北省思想政治工作案例创新奖二等奖；2009年，学院合唱队荣获河北省省直合唱比赛一等奖；学院体育运动队连续在几届省大学生运动会上取得优异成绩。 （二）问题和思考 面对高职教育的迅猛发展和竞争压力的不断加大，我们清醒地认识到，在校园文化建设方面，有以下几个方面亟待改进和提高：一是要素整齐、特色鲜明的文科类高职院校文化建设体系尚未形成。需要静下心来，认真探索和深刻把握高职院校文化建设的内涵、外延以及最新的思想理念，结合自身实际，整合形成一套与人才培养模式有机结合、与人才培养目标相匹配的校园文化建设体系，共同打造政治过硬、技能精湛、人文素养突出的社会急需人才；二是科学严谨、符合实际的校园文化建设创新性举措尚显乏力。需要我们进一步解放思想、更新观念，从文化创建的载体、机制入手，大胆颠覆传统、全力贴近教学一线，从组织方式、制度设计、过程控制、奖惩机制、效果反馈等各个环节进行改进和革新，以切实增强校园文化建设的活力和后劲；三是前瞻性强、保障有力的校园文化建设投入机制尚在探索当中。确保实现与教学科研投入的成比例发展，以满足日益增长的师生文化建设需求。 二、指导思想 坚持社会主义先进文化的发展方向，紧密围绕提高人才培养质量的中心工作和构建和谐校园的实际需要，以实施职业文化素质教育为基础，以社会主义核心价值观为导向，以培养高素质应用型、技能型专门人才为主旨，不断满足学生日益增长的精神文化需求，使学院成为弘扬社会主义先进文化的重要基地、示范区和辐射源。 三、发展目标 以彰显文科类高职院校特色的精神文化建设为核心，以法度严谨的制度文化、自律创新的行为文化和特色突出的物质文化为载体，完善与人才培养目标相匹配的素质教育体系。通过校园文化与职业文化对接、第二课堂与第一课堂对接、素质培养与行业企业一线人才要求对接，形成以“尚法、精业、博知、笃行”为主题和以“多维度、全过程、滴灌式”的工作模式为主要内容的文化育人