幼教教师在幼稚圈实施性教育之研究.PDF

台灣性學學于 I 1996Jf- 9 月 第二卷第二期第 1 8 - 25 頁 幼教教師在幼稚圈實施性教育之研究 蘇楓琪 本研究的主要目的是: (1)採討幼稚函 實施性教育沉沉 ; (2)探討幼教教師在職進 修的意願; (3)探討的 資能力 背景對上述1 、2項的影響 。 研究對象是抽取台北市立國小的幼幼教教師的名為樣本，研究工具為自行設計 之間卷。所得資料經分析後，結果如下: (1) 幼教教師在性教育知識來源上 ， 以曾修 習過專業「幼兒性教育 J約為多;其它非專業的知識來源如報紙、漫畫、錄影帶、雜 誌次之; (2)性教育教學內容以 f 教導如何使用廁所的禮節 j 及 [ 如何保護自 己不受 外人傷害 j者最多; (3)教何發現幼兒所提出 的性疑問 : 以 「 詢問 為什麼女性大人的 乳房很大j及[為什麼孕婦的肚子大大的 j最多; (的關於對身體的採索，以 r i穿 掀 洋娃娃約裙子或衣服 j 為最多; (5) 進行性遊戲內容 ， 以 [ 玩扮演與家庭生活情形有 闋的遊戲j最多; (6) 對性行為 的好奇及關 ... 與 自 慰方面 ， 以 f 把手放入內褲捏成露 出生正直器官，肘子玩弄成磨擦 J這一項最多; (7)教師 參加幼兒性教育在職進修的意 願非常高 ( 96 .4% ) ，大多數的人喜歡約 3天的短期研習，內容較傾向關於幼兒性好 奇、性興趣和處理的方法。所以建議培育師資的場所能開這方面的課及辦研習活動， 以增加教師的性教育知識。 關鍵字:幼教教師、幼稚閱、性教育 4值do 阻， 個體社會化的問時，也是他受教育的開 TAOTAO 閱單置 始。教育是個大體系，幼兒教育就是這{晶 體系的基礎，這時期的幼兒最有可塑性及 模佔性;他像一棵小樹需要陽光、71.、養 教育是「十年樹木，百年樹人j的工 料的滋髓，然後慢慢長大，至終它的枝葉 作，一{國人從呱呱落地時就開始接觸周圍的 向四周延伸。幼兒時期的發展往往可以決 社會環境，經由環填不斷的給予刺激，使倌 定一個人一生的人格，近年來攝入對性教 體漸漸的社會化，成為能適應社會的人，f市 樹人家商幼兒保育科教師 聯絡人:蘇楓琪 地址:台北市陽明山格致絡的號z樓 電話: (02)8613781 8349153 18 幼稚囡性教育 育越來越重棍，其原罰之一是有學者把性 研究方法 教育視為人生、人格教育(晏涵文， 1989) , 因此要培養一個人從小就有健全的人格， 一、研究對象 首先就要從健康的性教育著手。 本研究的母群是84學年度台北市教育 幼兒教育通常有I包含幼兒在家庭中、 局統計的名單中一台北甫立國小附幼75 1名 學校中所接受的教育，因為教師在幼稚園