人教版七年级数学下册直方图 (6).ppt

1、对某班同学的身高进行统计（单位：厘米），频数分布表中165.5~170.5这一组学生人数是12,频率是0.25,则该班共有____名学生. 2 、在一块试田抽取1000个麦穗考察他的长度（单位：cm）对适当的分组后看到落在5.75~6.05之间的频率为0.36，于是可以估计出在这块田里长度为5.75~6.05cm之间的麦穗约占_______个. 3、在对七年级某班的一次数学测验成绩进行统计分析中，各分数段的人数如图所示（分数取正整数，满分100分），请观察图形，并回答下列问题。 （1）该班有 名学生； （2）70.5~80.5这一组的频数是 ， 44 14 人数 分数 50.5 60.5 70.5 80.5 90.5 100.5 130 135 140 145 150 155 160 165 170 脉搏次数 （次/分） 频数（学生人数） 3、根据直方图回答问题： （1）脉搏在 范围的学生最多，有 个人。 （2）脉搏在135---140有 人，160---165有 人， （3） 全班有 人。 155~160 14 2 11 49 4、某中学九年级部分同学参加全国初中数学竞赛，指 导老师统计了所有参赛同学的成绩（成绩都是整数，试 题满分120分），并且绘制了频数分布直方图，如图所 示，请根据直方图回答下列问题： （1）该中学参加本次数学竞赛的有多少名同学？ （2）如果成绩在90分以上（含90分）的同学获奖，那 么该中学参赛同学的获奖率是多少？ （3）图中还提供了其他信息，例如该中学没有获得满 分的同学等等。请再写出两条信息。 60 70 80 90 100 110 120 人数（人） 分数（分） （每组含最低分，不含最高分） 解：（1）4+6+8+7+5+2=32，所以参加本次数学竞赛 的有32名同学； （2）（7+5+2）÷32=43.75%，所以该中学的参赛 同学获奖率是43.75 %； （3）该中学参赛同学的成绩均不低于60分；成绩在 80~90分数段的人数最多。 60 70 80 90 100 110 120 分数（分） （1）该中学参加本次数学竞赛的有多少名同学？ （2）如果成绩在90分以上（含90分）的同学获奖，那么该中学参赛同学的获奖率是多少？ （3）图中还提供了其他信息，例如该中学没有获得满分的同学等等。请再写出两条信息。 人数（人） 6、下表是从新星中学随机抽出的部分同学的视力情况频数分布表： 视力 频数 频率 视力 频数 频率 3.95-4.25 2 0.04 4.85-5.15 6 0.12 5.15-5.45 1 0.02 45.5-4.85 23 合计 1.00 （1）请你把上表补充完整； （2）请你根据频数分布表，制作出频数分布直方图； （3）如果视力在4.85以下就属于不正常范围，那么请你分析一下这所中学学生的视力情况，看到这种情况，你想对周围的同学说些什么呢？ 7、2004年中考结束后，某市从参加中考的12000名学生中抽取200名学生的数学成绩（考生得分均为整数，满分120分）进行统计，评估数学考试情况，经过整理得到如下频数分布直方图， 请回答下列问题： （1）此次抽样调查 的样本容量是_____ (2)补全频数分布直方图 (3)若成绩在72分以上 （含72分）为及格，请 你评估该市考生数学成 绩的及格率与数学考试 及格人数。 统计图： 条形统计图 折线统计图 频数分布直方图 扇形统计图 频数折线图 画频数分布直方图的一般步骤: (1) 计算最大值与最小值的差(极差). 极差: (2) 决定组距与组数: 极差/组距=________ 数据分成_____组. (3)列频数分布表. 数出每一组的频数 (4)绘制频数分布直方图. 横轴表示各组数据，纵轴表示频数，以该组内的频数为高，画出一个个矩形。 我们已经学习了哪些描述数据 的方法？各有什么特点？ 条形图；折线图；扇形图. 还有其它描述数据的的方法吗？ 扇形统计图 条形统计图 折线统计图 条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。 扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。 折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。 为了参加全校各个年级之间的广播操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛．为此收集到这63名同学的身高（单位：cm）如下： 一、提出问题 158 158 160 168 159 159 151 158 159