精神科规章制度.doc

精神科工作制度 精神科医、护、技工作人员要严格执行国家及各级卫 生行政部门颁布制定的医疗管理、医护技术操作等各项法律、法规，严格执行关于精神卫生工作的法律、法规。 配备具有精神卫生专业执业资格的医师，开展精神疾 病的科学诊断、有效治疗和积极康复工作。严格执行有关麻醉、精神类药品的使用管理规定。 应当向患者和家属宣传精神卫生知识、提供心理咨询服务，为社会开展精神卫生知识宣传和服务提供技术指导。 严格执行三级医师查房制度，对疑难危重病员、不能确诊的病员，两次门诊复诊不能确诊者，应及时请上级医师诊视。科主任、主治医师应定期出门诊和査房，解决疑难病例。 对精神病人应有明确的认识和科学的态度、不歧视和讽刺病人，不能将其病态、言语、行为作为谈笑资料。对病 人态度和蔼、热情、平等相待。病人提出的合理要求要尽量 答复.不能办理的应耐心说明解释，既要体贴关心，又要掌握原则，不得与病人争吵，不得殴打、责难、侮辱病人，禁止与病人发生借贷、馈赠往来。 必须熟悉病人的生活、面貌特征、病情、风俗习惯、 护理要点，掌握病人的心理活动，了解病人的地址与工作单. 位，以便在发生意外情况时做出较为准确的判断，采取紧急措施 工作人员应有高度的组织纪律和工作责任感，严格遵守各项规章制度和劳动纪律，如无业务上的需要，非工作时间内非本科室工作人员不得在病房逗留，不得在病房交 谈、会客、办私事，下班人员不得在病房内看电视、娱乐。病人睡眠后应保持病房安静。 要有敏锐的观察能力和高度的警惕性，防止意外事件的发生，遇有紧急情况时态度要镇静、处理要果断、恰当，确保病人的安全。 认真贯彻保护性医疗制度，加强心理护理，避免一切不良刺激.不得在病人面前谈论病情及预后.不能把病人带入职工宿舍和为私人干活，不得向病人、家属暴露医院内部情况，如事故及差错、工作人员私生活及地址等。 工作时穿工作服，带工作帽，仪表端正，整洁，衣着朴素大方，禁止佩戴装饰品。保持门诊及住院康复环境安静、整洁、优美。 工作中要做到五好（态度好、照顾好、解释好、技术好、团结好)，四轻（脚步轻、说话轻、关门轻、 操作轻），八注意（注意语言态度、注意心理状态、注意防止意外、注意增加营养、注意延长睡眠、注意整洁美观、 注意娱乐活动、注意隔离消毒）。 要妥善保管好钥匙，防止丢失。 精神科病区管理制度 病区由护士长负责管理。 保持病区整洁、舒适、安全、避免噪音，注意通风。 工作人员做到脚步轻、关门轻、说话轻、操作轻。 统一病区陈设,室内物品和床位摆放整齐，固定位置，布局有序。 定期对患者进行健康教育，定期召开工休座谈会，征 求意见，不断改进病区工作。 医务人员必须按要求着装，佩带胸牌上岗。 护士长全面负责保管病区财产、设备，建立帐目，定期清点，如有遗失及时査明原因，按规定处理。 精神科健康教育制度 一、健康教育对象主要是住院患者和家属，以个别指导与集体讲解相结合的方式进行。 二、护理人员在接待患者入院时、诊疗过程中以及患者出院时，均应根据病情和心理进行健康教育。内容包括：入院介绍、探视制度、检查治疗的注意事项及护理要点、出院指导等。 三、由组长制定每月的健康教育计划，内容应多样化，包括常见病、多发病的防、治、护知识。由组长指定护士在室内娱疗时间，组织患者按计划实施。并记录在健康教育登记本上。 四、利用讲座、黑板报、宣传栏普及精神卫生知识，帮助患者认识疾病，遵医嘱治疗，巩固疗效，防止复发。定期更换宣传内容。有条件时可利用vcd、放像机等进行健康教育。 五、随时矫正患者的不良行为。 精神科病房健康教育工作制度 （一） 根据专业特点制定科室健康教育指导内容。 （二） 医护人员对患者提供从入院到出院的全程健康教育指导。 （三） 健康教育指导的形式可采用个别指导、集体讲解、文字宣传等，配合以幻灯、模型和技术示范操作等。 （四） 根据患者病情和接受能力，动态实施疾病的预防、治疗、护理、饮食及康复保健等方面的健康教育指导。 （五） 住院患者健康教育指导情况应由护士记录于健康宣教记录单上。 （六） 做好用药知识的健康宣教。患者应知道药物名称、作用及 注意事项，掌握正确的用药方法。 精神科业务学习制度 （一）全院性业务学习要实行签到制度。 （二）临床科室的业务学习，每月不少于1次，学习时间根据各科室 具体情况安排，护理部定期检查。 （三）科室设立业务培训手册，每次的业务学习包括学习时间、内容、 地点、主讲人、参加人员等均应做好记录，并定期检查个人学习笔记。 （四）各科成立考核小组，制定严格考核办法，对护士的业务知识、 操作技能等进行阶段评价及年终考核。 心理测查操作规程 测查者要遵守心理ct室工作制度及安全制度。 测查前检查测查设备是否完好。 测查者要向被测查着讲明进行心理测评的目的和意义，使其了解和掌握测评的要求和规则，积极配合做好心理测评。