鄂教版三年级语文上册--5-煮书--PPT.ppt

5 多音字 卷 想一想，下列词语是什么意思？ 疑惑不解：心里不明白，不理解。 豁然开朗：一下子明白过来。 消化：课文里是比喻理解、吸收所学的知识。 苍劲：树木苍老挺拔或者形容书法、绘画 老练而雄健有力。 得心应手：心里怎么想，手里就怎么做形容运用自如。 品味：仔细体会；玩味 。才能明白其中的意义。 名人读书 名人读书 鲁迅的读书法 鲁迅在博览群书的基础上形成了有自己特色的读书方法。一是泛读。他提倡博采众长，取其所长，主张在消闲的时候，要“随便翻翻”。二是硬看。对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。三是专精。他提倡以“泛览”为基础，然后选择自己喜爱的一门或多门，深入的研究下去。否则，读书虽多，终究是一事无成。四是活读。鲁迅主张读书要独立思考，注意观察并重视实践。她说：“专读书也有弊病，所以必须与社会接触，使读的书活起来。”他还主张“用自己的眼睛去读世间这一部活书。”五是参读。鲁迅读书不但读选本，还参读作者传记，专集、以便了解他们所处的时代和地位，由此深化对作品的了解。 * 章 茶 食 所 语 否 牢 犯 然 朗 juǎn （卷尺）（卷发） juàn （画卷）（开卷有益） 煮书：在文中指的是反复诵读品味，读出声音，读出韵味，读出感情，读出意境……在声音、韵味、情感、意境中品味。 反读书，须要读得字字响亮，不可错一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多读数遍，自然上口，久远不忘。 ——朱熹 煮书 一篇 火锅 疑惑不解 杜甫 诵读 试卷 一番 豁然开朗 文章 茶叶 食物 所以 语文 是否 牢记 犯愁 豁然开朗 近义词： 苍劲—刚劲 品味—品尝 奇怪—好奇 豁然开朗---恍然大悟 反义词： 仔细—马虎 疑惑不解 –豁然开朗 得心应手—手足无措 爷爷的书房里挂着一张横幅，上面写着两个苍劲有力的大字——“煮书”。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 苍劲有力 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在椅子上品茶。我指着横幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不会煮坏吗？” 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！” 消化 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。” 疑惑不解 品味 得心应手 爷爷是怎样解释“煮书”的？ “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？” “你可以从读课文入手嘛！那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句，好处可多啦！肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！ 妙词佳句 怎样“煮书”呢？ 毛主席的读书方法 毛主席无论是革命战争年代，还是和平时期，工作总是日理万机，但主席总是挤出时间看书。他反对只图快，不讲效果的读书方法。重点书籍和文章，他总是一篇篇仔细琢磨，从词汇、句读、章节倒全文的意义，哪一方面都仔细滤过。对一些马列、哲学方面的书籍，毛主席反复读的次数就更多了，许多章节和段落还做了批注和勾画。 毛主席每阅读一本书，一篇文章，都要在重要的地方画上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上很多批语。有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。毛主席动笔读书，还纠正原文中的错别字，改正原文中不妥当的标点符号。 *