（45专题）2014年中考数学试题解析分类汇编汇总14 统计.docVIP

统计 选择题 1. （2014?海南,第4题3分）一组数据：﹣2，1，1，0，2，1，则这组数据的众数是（　　） 　 A． ﹣2 B． 0 C． 1 D． 2 考点： 众数． 分析： 根据众数的定义求解． 解答： 解：数据﹣2，1，1，0，2，1中1出现了3次，出现次数最多，所以这组数据的众数为1． 故选C． 点评： 本题考查了众数：一组数据中出现次数最多的数据叫做众数． 2. （2014?黑龙江龙东,第14题3分）为了大力宣传节约用电，某小区随机抽查了10户家庭的月用电量情况，统计如下表．关于这10户家庭的月用电量说法正确的是（　　） 月用电量（度） 25 30 40 50 60 户数 1 2 4 2 1 　 A．中位数是40 B． 众数是4 C． 平均数是20.5 D． 极差是3 考点： 极差；加权平均数；中位数；众数．. 分析： 中位数、众数、加权平均数和极差的定义和计算公式分别对每一项进行分析，即可得出答案． 解答： 解：A、把这些数从小到大排列，最中间两个数的平均数是（40+40）÷2=40，则中位数是40，故本选项正确； B、40出现的次数最多，出现了4次，则众数是40，故本选项错误； C、这组数据的平均数（25+30×2+40×4+50×2+60）÷10=40.5，故本选项错误； D、这组数据的极差是：60﹣25=35，故本选项错误； 故选A． 点评： 此题考查了中位数、众数、加权平均数和极差，掌握中位数、众数、加权平均数和极差的定义和计算公式是本题的关键；中位数是将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（或最中间两个数的平均数），叫做这组数据的中位数；众数是一组数据中出现次数最多的数；求极差的方法是用一组数据中的最大值减去最小值． 3. （2014?湖北宜昌,第4题3分）作业时间是中小学教育质量综合评价指标的考查要点之一，腾飞学习小组五个同学每天课外作业时间分别是（单位：分钟）：60，80，75，45，120．这组数据的中位数是（　　） 　 A． 45 B． 75 C． 80 D． 60 考点： 中位数 分析： 根据中位数的概念求解即可． 解答： 解：将数据从小到大排列为：45，60，75，80，120， 中位数为75． 故选B． 点评： 本题考查了中位数的定义，中位数是将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（最中间两个数的平均数），叫做这组数据的中位数． 4. （2014?湖南永州,第4题3分）某小7名初中男生参加引体向上体育测试的成绩分别为：8，5，7，5，8，6，8，则这组数据的众数和中位数分别为（　　） 　 A． 6，7 B． 8，7 C． 8，6 D． 5，7 考点： 众数；中位数．. 分析： 利用中位数和众数的定义求解． 解答： 解：将这组数据从小到大的顺序排列后，处于中间位置的那个数是7，那么由中位数的定义可知，这组数据的中位数是7；众数是一组数据中出现次数最多的数，在这一组数据中8是出现次数最多的，故众数是8． 故选B． 点评： 本题为统计题，考查众数与中位数的意义．众数是一组数据中出现次数最多的数．中位数是将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（最中间两个数的平均数），叫做这组数据的中位数． 5. （2014?河北，第11题3分）某小组做“用频率估计概率”的实验时，统计了某一结果出现的频率，绘制了如图的折线统计图，则符合这一结果的实验最有可能的是（　　） 　 A． 在“石头、剪刀、布”的游戏中，小明随机出的是“剪刀” 　 B． 一副去掉大小王的普通扑克牌洗匀后，从中任抽一张牌的花色是红桃 　 C． 暗箱中有1个红球和2个黄球，它们只有颜色上的区别，从中任取一球是黄球 　 D． 掷一个质地均匀的正六面体骰子，向上的面点数是4 考点： 利用频率估计概率；折线统计图． 分析： 根据统计图可知，试验结果在0.17附近波动，即其概率P≈0.17，计算四个选项的概率，约为0.17者即为正确答案． 解答： 解：A、在“石头、剪刀、布”的游戏中，小明随机出的是“剪刀“的概率为，故此选项错误； B、一副去掉大小王的普通扑克牌洗匀后，从中任抽一张牌的花色是红桃的概率是：=；故此选项错误； C、暗箱中有1个红球和2个黄球，它们只有颜色上的区别，从中任取一球是黄球的概率为，故此选项错误； D、掷一个质地均匀的正六面体骰子，向上的面点数是4的概率为≈0.17，故此选项正确． 故选：D． 点评： 此题考查了利用频率估计概率，大量反复试验下频率稳定值即概率．用到的知识点为：频率=所求情况数与总情况数之比．同时此题在解答中要用到概率公式．x k b 1 . c o m 　 6、（2014?河北，第16题3分）五名学生投篮球，规定每人投20次，统计他们每人投中的次数．得