社会服务培训中心创先争优汇报材料.docxVIP

社会服务培训中心创先争优汇报材料.docx

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做好培训文章服务科学发展 甘州区社会服务培训中心党委 甘州区社会服务培训中心现有教职员工36人,校园占地 65亩,总建筑面积6000 m2o培训中心党委下设党支部4个, 有党员36名。全区创先争优活动开展以来,区社会服务培训 中心党委立足构建大培训格局,立足自身工作实际,不断创新 活动载体,全面推动创先争优活动深入开展,努力为全区经济 社会发展提供强有力的智力支持和人才保证。 一、筑牢堡垒抓争创,科学管理上水平 牢固树立第一支撑抓培训的理念,深入开展争科学发展 排头兵、创模范部门、建过硬队伍活动,充分发挥党组织和 党员的战斗堡垒作用和先锋模范作用,扎实推进教育培训工 作。一是完善工作机制,创模范部门。围绕建设学习率先型、 作风优良型、服务发展型、团结文明型、廉洁自律型党组织的 要求,以工作争先、服务争先、业绩争先为目标,大力加强领 导班子和领导干部思想政治建设,不断提高学习能力、认知能 力、创新能力。建立完善教育教学、培训管理、后勤服务等制 度,为教学人员提供方便高效服务,为培训学员创造良好学习 环境。严格实行办班申报审批制度,规范培训工作,用活培训 资源,进一步夯实了培训基础。二是创新载体,建过硬队伍。 加强现有师资队伍建设,制定青年教师培养培训中长期规划, 加快教师知识更新和教学方法改革,为青年教师健康成长搭建 平台。精心开展公开教学课活动,组织教学人员听课、说课、 评课和议课,引导教师在备精品课、上优质课上下功夫。通过 集中核查、公开承诺、领导点评、群众评议等方式,不断深化 党员先锋岗、设岗定责和服务承诺等活动,引导广大党员、教 师按照讲稿+课件+普通话”的要求,努力推动教学方式创 新,切实提高了培训的吸引力和感染力。三是精心培育,树示 范基地。把教科研内容由政策理论研究向地方问题研究拓展, 挂牌成立“兰州大学中国西部城市经济发展研究中心”,制定 科研成果奖励办法,激励创新创优,提升办学品味。积极构建 各级组织、社会各界、参训学员、专业教师四位一体的教学评 价新机制,加大教学效果评价考核力度,使培训工作切合实际、 符合民意,努力建设一流培训示范基地。先后成功承办了全省 万名基层党员干部培训工程第13期村党组织书记省级示范培 训班、全国百万头肉牛产业发展研讨会和全国马铃薯产业发展 论坛。 二\突出特色抓创新,构建大培训格局 充分利用教学科研资源,搭建争创平台,彰显培训特色, 努力构建办学高水平,运行高质量,培训高层次的大培训工作 格局。一是搭建主体培训平台,在理论教学上争优。围绕学 习型党组织建设,以政策理论、法律法规、市场经济、实用技 术、科教文化等为主要内容,推行个性化培训、“菜单化”选 学培训模式,开展干部和社会人才培训。紧贴各级干部提高学 历的现实需求,联合兰州理工大学和甘肃农业大学开办函授学 历教育工作,为广大基层干部学习知识、提升素质搭建平台, 积极构建政策理论、法律法规、市场经济、管理知识、实用技 术“五个板块”的课程新布局。二是搭建问题研究平台,在教 改科研上争优。立足提升科研水平,扎实开展“教学科研提升 年”活动 年”活动, 绕党的创新理论和中央、省、市、区的重大决策 部署研究拓展,紧密联系地方问题设置科研课题,精心拟定教 研专题,让一线教师结合自身专业特长和教学工作实际,利用 专门调研、观摩检查、下基层讲课等时机,积极主动地开展调 查研究,形成一批质量髙、研究深、针对性强的调研报告,共 发表省级论文16篇,为全区经济社会发展提供了智力支持。 三是搭建规范管理平台,在增强活力上争优。落实目标责任、 督导检查、归档管理、跟踪服务、激励奖惩等措施,推行培训 项目管理制,将所有培训班次分解下达到5个培训工作责任小 组,由小组逐项落实,全程跟踪服务,规范培训管理。健全完 善班级管理评价和教学质量评价机制,坚持出勤表现和学习效 果双轨制考核制度,建立和完善干部培训信息库,有效地促进 了培训管理科学化和规范化。四是搭建优质服务平台,在后勤 保障上争优。积极探索和改革后勤保障工作管理模式,充分发 挥教学网站和远程教育平台的作用,大力推行“课件教学进课 堂”活动,及时配置更新教学软件资料,不断改善教学办公条 件。大力加强基础设施建设,改建学员宿舍25间,购置液晶 电视25台,更新添置床位84张,种植花草树木2万多株,形 成了优美的校园环境,优良的工作环境,舒适的学习环境,配 套的生活环境,为培训工作提供有力后勤保障。 三 拓宽渠道抓培训,发挥主阵地作用 始终以发挥阵地作用、提高培训质量为目标,创新培训方 式,拓展培训渠道,努力提高培训工作的整体水平。一是着眼 打造素质提升”纽带,领导干部培训抓示范。认真落实一 把手”上讲台制度,着力构建领导干部带头抓学习、搞培训的 新格局。进一步严格培训纪律,拓宽培训领域,把领导干部

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