《西游记》读后感指导教案.docVIP

《西游记》读后感指导教案 一、复习导入：?1、?同学们我们已经学过读后感的写法，一般我们可以怎么写？（开头点明读什么书以及总的感受，主要内容，谈感受，最后总结）2、谈感受可以从哪几方面谈？（联系书的内容，联系实际）3、前面我们写的读后感习作，我发现，我们班同学联系书谈感受不太会写，今天这节课我们着重训练如何联系书或是文章的内容写自己的感受。二、指导习作片段1、出示两个片段这是我们班两个同学写的读后感片段。比较一下有什么不同？（一是诉述书的内容，一是写的自己的感受。）你们读过《西游记》吗？今天我给你们介绍《西游记》里的一篇，叫《三打白骨精》，故事的大概内容是：唐僧师徒四人经过一座荒凉的大山，悟空说要去探路。悟空怕师父被妖怪捉走，所以他用金箍棒在地上画了个大圈，叮嘱他们待在圈里，不要出来。?孙悟空一走，白骨精就发现了他们，便想抓唐僧，但地上画了圈，它怎么也冲不进去。但是白骨精不放弃吃唐僧肉，它就变成一个小姑娘拿一篮馒头，想引出唐僧等人出圈，但却被孙悟空发现是个妖精，拿出金箍棒，把小姑娘打死了，而白骨精的真身变成青烟逃走了。白骨精又变成老婆婆向唐僧等人走来，悟空一看，又是那个妖怪，拿起金箍棒，把老婆婆打死了，而白骨精却又飞走了。白骨精又变成老爷爷，又被孙悟空发现，把它打死了。唐僧责怪孙悟空连害三条人命，把他赶回了花果山。因为没有悟空的帮助，唐僧被白骨精捉走了，八戒向孙悟空求助，最后孙悟空打败了妖精，救出师父。读了这个故事，我得到了很大的启发，我们要向孙悟空学习，认真思考，仔细观察，分清好人和坏人，像孙悟空拥有一双“火眼金睛”。白骨精为了达到捕抓唐僧，吃唐僧肉长生不老的目的，乔装打扮，变成少妇，老媪和老翁，接二连三来欺骗唐僧，以伪善一面引人上当受骗。幸亏有孙悟空这样的金晴火眼看清妖怪及阴谋，出现了三打白骨精的场面，故事引人入胜，越看越想看。?情节中也生动描绘了唐僧分辨不了善与恶，是与非，被假善一面迷惑，反责怪徒弟，把孙悟空赶走，最后还是落在白骨精手中。?????我从故事中悟出一个道理，人们不要被表面现象和虚情假意，伪善的一面蒙骗，特别在如今社会里，有些人的表面是虚伪的，内心是阴暗的，常常想方设法达到自己不可告人的目的，却使用各种卑鄙手段。有些人常常用某种利益引诱你，又可能挑拨你和朋友之间的交情。所以人时时刻刻都要檫亮眼睛，要知道“害人之心不有，防人之心不可无”。找一找，第二个片段，哪些语言是在写自己的感受？（这些语言书中没有写，只是小作者读后自己悟出来的，像这样，把自己根据书的内容感悟到的写下来，就是联系书的内容写感受。写时要有“读”有“感”，边叙边议，既离不开“读”——?对原文的引述，概括等；又离不开“感”——?写出自己的评价、感想，而且要由“读”引出“感”，以写“感”为主，）2、仿写（1）谈体会。《三打白骨精》还让你想到什么，有些什么感受？如悟空不怕误会、坚持与邪恶作斗争??????唐僧不辨是非、冤枉真诚待他的人围绕这些，我们可以怎么联系生活？提示：结合书的内容写感受，可以切合文章某一点来写，也可以就两个以上的内容写感受，可以是人物形象给你深刻的印象，也可以是作者写法给你特别的启发。（2）你还喜欢《西游记》的什么故事？有什么感受？联想到生活中的什么事？小组交流。（3）读《练习3》成语围绕这些成语你想到孙悟空的什么故事？由此产生什么感受？说一说好吗？小结：读后感，既可以围绕故事写，也可以围绕人物写，作者的写法等，都可以。（4）下面请你写一个片段，读《三打白骨精》或《西游记》其他故事的收获，联系文章内容写自己的感受。3、交流：指名读自己的片段。集体评议：有“感”吗？三、课后作业：写读后感，不是单纯“复制”故事，要联系实际谈体会。回家再读《西游记》，写一个片段，要求联系实际写感受。