第十七章第1节电流与电压和电阻的关系-新都教育.PDF

第十七章 第1 节 电流与电压和电阻的关系 【教学目标】 1．学生通过实验探究电流跟电压、电阻的关系，经历科学探究的全过程。 2 ．进一步熟悉探究实验中常用的一种方法——控制变量法。 3 ．会观察、收集、分析实验中的数据并尝试采用图象法分析实验数据。 4 ．能说出电流与电压、电阻间的正比、反比关系。 【教学重点】运用“控制变量法”的实验方法来设计和完成实验。 【教学难点】利用图象进行线性数据分析。 【教学过程】 一、新课引入 提问：通过前面学过的这两个实验，同学们想想电流与电压、电阻会有什么关系？ 二．进行新课 学生活动：（一）探究电流与电压的关系 一、猜想与假设：你认为电阻一定时，电流与电压存在怎样关系？将你的猜想写出来。 你猜想依据是什么？ 二、设计实验：怎样测量电阻两端的电压 怎样测量通过电阻的电流 实验过程中的不变量是什么 实验过程中变量是什么？怎样改变？ 1.实验电路图： 2.连接电路 3.实验器材： 4.滑动变阻器的作用是（重点）： 1 三、进行实验：按图连接电路，测量并记下几组电压值和电流值 注意：1、连电路时开关应 ；2、电流表应 在电路中，电压表应 在电路 中，电流应从 接线柱流进，从 接线柱流出；3、闭合开关前，滑片应放在 。 R = Ω 电压U （V ） 电流I （A ） 四、分析和论证：在下图的坐标系中画出电阻的U—I 关系图象 五、结论：分析数据和图象可得出的结论是： 学生活动：（二）探究电流与电阻的关系 一、猜想与假设：你认为电压一定时，电流与电阻存在怎样关系？将你的猜想写出来。 你猜想依据是什么？ 二、设计实验： 实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？ 实验过程中变量是什么？怎样改变？ 1.实验电路图： 2.实验器材： 3.滑动变阻器的作用是： 三、进行实验：连接电路，测量并记下几组电阻值和电流值 U = V 电阻R （Ω） 电流I （A ） 四、分析和论证：在下图的坐标系中画出电阻的U—I 关系图象 五、结论：分析表中的数据可得出的结论是： U ※ 想想议议：利用 “探究电流与电压的关系”的实验数据计算 , I U 并与电阻R 比较，看看电阻R 与 有什么关系： I 2 【达标检测】 1.在某电阻的两端加6 V 的电压时，通过它的电流是0.3 A；若使通过它的电流是0.1 A， 应在这个电阻的两端加___________V 的电压。 2. 甲、乙两个电阻的阻值分别为4 Ω和8 Ω，若将它们并联后接在12V 的电源两端（电源电 压保持不变），则通过甲电阻的电流是与乙电阻的电流之比是_________；若将两电阻串联到 同一电源上，则通过他它们的电流之比是 。 3．如图是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分“保持电阻不 变”和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”这一步实验时， 应该（ ） A.保持R ’滑片的位置不变 B.保持R ’两端的电压不变 C.保持电路中电流不变 D.保持R 不变,调节R ’滑片到不同的适当位置 4．为探究电流与电压和电阻的关系，小星将实物连接成如图甲所示。 （1）请你指出图甲中连接的错误之处： ①