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三年级学生对数学估算学习情况调查分析报告　　【内容导航】　　第1页：第2页：三年级学生对数学估算的情感与态度现状调查表　　本次调查问卷的内容主要包括学生对数学课的学习兴趣、学习水平、对估算学习喜欢程度、估算学习的信心、以及不会估算的疑问、与同学的交流、错误估算的原因、估算的态度等内容。我们对本班共65名学生进行了调查，收回有效问卷62份。调查情况具体如下：　　1、你对数学课的喜欢程度。很喜欢的占%，喜欢的占%。说明学生都爱学习数学。　　2、你喜欢计算题吗?喜欢的占98、38%，不喜欢的占%。　　3、你认为你的计算水平怎么样?选择“很好”的占%选择“一般，有待进步”的占85%，选择“要努力提高”的占%。反映出学生在计算上要求更进一步加强。　　4、你喜欢做估算题吗?选择“很喜欢和喜欢”占%，选择“一般”的占%。反映出部分学生对估算学习有厌烦心理。　　5、数学课上学到的数学估算，在日常生活中的应用程度是100%的学生选择偶尔应用到。　　6、在数学活动中，你遇到数目比较大时，能自觉克服吗?选择努力克服的占%，选择“偶尔能克服”的占%，选择“努力克服和偶尔能克服”两项的占%。从这一项调查中可以发现学生对于较大数目的估算题的学习有待进一步努力。　　7、在数学课上，你愿意与同伴讨论某一个数学问题吗?选择“一定愿意”的占%，选择“偶尔愿意”的占%。说明同学们还是愿意互相学习，共同进步的。　　8、在