古诗二首(《过分水岭》、《饮湖上初晴后雨》)知识内容.pptx

古诗二首 过 分 水 岭 诗人简介：温庭筠 (yún) 是晚唐诗人、词人。本名岐（qí），字飞卿，是花间词派的重要作家之一。年轻时苦心学文，才思敏捷。诗与李商隐齐名，并称“温李”；词与韦庄齐名，并称“温韦”。 解诗题 《过分水岭》 分水岭：指分隔相邻两个流域的山岭或高地，河水从这里流向两个相反的方向。诗中的分水岭指：今陕西略阳县东南的嶓（bō）冢(zhǒng)山，也是汉水与嘉陵江的分水岭。它曾是秦蜀或秦梁间往来必经之地，是唐代著名的交通要道。 学习目标 1.正确流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2.理解古诗大意，感受溪水的“有情”，欣赏西湖的“淡妆浓抹总相宜”。 3.积累与水有关的古诗。 课件PPT 我会写 亦 yì 组词：亦庄亦谐 人云亦云 课件PPT 我会写 妆 zhuāng 组词：梳妆 化妆 浓妆艳抹 课件PPT 多音字 抹  mā mǒ  （抹布） （抹杀）  mò （抹不开） 课文详解 流水无情似有情， 入山三日得同行。 学习诗歌： 说说意思 似：好像。 溪水本是无情的，但眼前这条溪水却又似乎有情。我在山中行走的三天里，这溪水一直在自己的旁边结伴同行。 课文详解 岭头便是分头处， 惜别潺湲一夜声。 学习诗歌： 说说意思 惜别：舍不得分别。 潺（chán）湲(yuán):形容河水慢慢流动的样子。 课文详解 岭头便是分头处， 惜别潺湲一夜声。 学习诗歌： 说说意思 因此当登上岭头，就要和溪水分头而行的时候，心中便不由自主地涌起依依惜别之情。 课文详解 唐 温庭筠 溪水|无情|似有情，入山|三日|得同行。岭头|便是|分头处， 惜别|潺湲|一夜声。 概括主题 《过分水岭》写的是作者过分水岭时与溪水的一段因缘及其感受。诗人化无情为有情，表达了作者对溪水的喜爱与惜别之情。 心灵感悟 分水岭下的流水，潺潺流淌 ，千古如斯。经过此地的路人何止万千，但只有温庭筠从中发现了美，感受到了情，留下了诗。与其说溪水有情，不如说是诗人有情，诗人有一颗善感的心。 热 爱 生 活 西湖美景 饮湖上初晴后雨 苏轼，字子瞻，号东坡居士，世人称他为“苏东坡”。古眉州眉山（今四川眉山）人。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙被人们称为“三苏”。 苏轼是北宋著名的文学家、书画家、“唐宋八大家之一”。他是中国历史上少有的文学和艺术天才。 饮湖上初晴后雨 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 饮湖上初晴后雨 解诗题 饮：喝酒。 湖：西湖。 初晴后雨：雨过天晴 。 饮湖上初晴后雨： 雨过天晴在西湖上喝酒（看到的景色） 课文详解 水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。 学习诗歌： 说说意思 潋滟：波光闪动的样子。 空濛：云雾迷茫的样子。 亦：也。 课文详解 水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。 学习诗歌： 说说意思 在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光。风景十分的秀丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。 课文详解 课文详解 课文详解 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜。 学习诗歌： 说说意思 西子：西施。 相宜：合适。 课文详解 课文详解 西施与王昭君、貂蝉、杨玉环并称为中国古代四大美女，其中西施居首，是美的化身和代名词。“沉鱼”据说是西施在河边浣纱，鱼儿看到西施的美貌以后都忘记了游动，沉了下去。 课文详解 饮湖上初晴后雨 苏轼 水光／潋滟／晴方好， 山色／空濛／雨亦奇。 欲把／西湖／比西子， 淡妆／浓抹／总相宜。 概括主题 课文通过描写西湖在晴天、雨天时两种不同的风光，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。 拓展提升 饮湖上初晴后雨 其一 朝曦迎客艳重冈， 晚雨留人入醉乡。 此意自佳君不会， 一杯当属水仙王。 六月二十七日望湖楼醉书 　其一 　　黑云翻墨未遮山， 　　白雨跳珠乱入船。 　　卷地风来忽吹散， 　　望湖楼下水如天。 苏轼关于西湖的其他诗句 随堂练习 水落石出 水来土掩 水天一色 水中捞月 青山绿水 行云流水 车水马龙 浑水摸鱼 你能说出一些和水有关的成语吗？ 随堂练习 天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白：《望天门山》) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》) 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡：《竹枝词》) 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》) 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里：《小池》) 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼：《题惠崇春江晚景》 与水有关的古诗你积累了多少？