白雪公主想做双胞胎.docVIP

白雪公主变“双胞胎了…” 镇江市贺家弄幼儿园 谢启兰 下午的户外活动，是孩子们自由选择的。有的孩子选择玩滑滑梯，有的孩子选择玩走平衡木，还有的孩子自由组合玩起了白雪公主的游戏。孩子们玩了都很投入，我真不愿意打扰孩子们的这份乐趣。此时，我便在一旁注视着孩子们的一举一动，注视着孩子们的安全，注视着孩子们的…。 一个镜头映入我的眼帘，眼睛忽然一亮。耳边还不时地传来孩子们熟悉的声音：“白雪公主你选谁______，我选我的金娃娃。”唉!今天的白雪公主怎么变成了“双胞胎”了，当我感到纳闷的时候，心理不停地偷着乐呢？这份乐不由自主地就写在了我的脸上。这时，妍妍小朋友发现我在朝他们笑呢？她就用眼神示意我来参加她们的游戏，我呢？用手挥了挥，向她们示意我愿意参加她们的游戏。这时，我便很快加入到孩子们的游戏“白雪公主”，玩着玩着，我一会儿被她们选中了。此刻，我就成了一位名副其实的“公主”了，另外一位“公主”和我一起蹲下并等待着手拉手成圆圈状的孩子们问话_______“白雪公主你选谁？”我抢在孩子们问话之前，说了一句：“怎么？今天的白雪公主变成了双胞胎了。”孩子们听我这么一说都笑成了一团。这时，圆圈上的文文小朋友眯着小眼笑着说到：“一个白雪公主太慢了，我们老当不上“白雪公主”我们都想当白雪公主…。”站在一旁的洋洋等不及文文小朋友把话说完就抢着说：“是_______我想出来的，两个人一起来数，她从这边(顺)数，她从那边(逆)数，我们很快就能做白雪公主了。”吟吟小朋友辩解到：“谢教师，不对不对，她们是跟我学的”这时，孩子们在争辩着、示意着什么…”我并用不同的方式答复着孩子们一举一动，时而投去一个赞许的眼神，时而做出一个肯定的手势，时而用一种夸张的体态语言等等。 值得赞许，是我今天以一个观察者的身份出现在孩子们的中间，无形之中也给孩子创造了一个自由的空间。充分让孩子在自娱自乐中有所发现、有所创造。当我看到孩子的一举一动以及稚嫩的创造，我开心极了，我没有轻易地破坏孩子们的创造。我只是用心去观察、用心去感受孩子们的“伟大壮举”。 当机会到来的时候，我以一个参与者的身份加入，并受到事半功倍的效果。此时，我能够深深地体会到，作为观察者的身份观察着孩子们的惟妙变化，观察着孩子们的“发明创造”，其实这也是一种教育。