化学人教版九年级下册第十单元 常见的酸.docVIP

第十单元 酸和碱 单元分析： 本单元分为两部分。第一部分从生活和实验中常见的酸和碱出发，介绍了几种常见酸和碱的性质及用途，并说明酸和碱各有其相似性质的原因。第二部分在酸和碱及用途的基础上，进一步介绍了酸和碱之间发生的反应——中和反应以及中和反应在实际中应用，溶液的酸和碱等。 本单元在内容安排上，注意联系实际，选择日常生活或平常实验中常见的物质，通过实验来说明酸和碱的性质和用途。同时，注意通过活动与探究、讨论、调查与研究等方法，培养创新精神和实践能力，训练进行科学探究的方法。 课题l 常见的酸和碱 教学目标 1、 知识与技能 知道常见酸和碱的主要性质和用途 2、 过程与方法 会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 （3）通过酸和碱溶液导电性实验的探究，知道溶液导电的原因。 3、情感、态度与价值观 认识酸和碱的腐蚀性及使用时的安全注意事项。 教学重点 科学素养的培养和提高。 酸和碱的化学性质以及寻找指示剂的探究。 认识身边的物质，开发和利用身边的物质。 教学难点： 为什么不同的酸具有相似的化学性质，不同的碱也具有相似的化学性质。 课时：4课时 第1课时 教学重点：1、会用酸和碱指示剂检验溶液的酸碱性 2、寻找指示剂 教学难点：学会如何利用和开发身边的物质进行科学探究。 教学过程： 呼气比赛 1）、一支试管，加入适量紫色石蕊试液。 2）、小心的用饮料管向试管中呼气。 3）、与本组同学一起观察现象，分析原因。 同学们，根据已有知识，我们知道呼出的二氧化碳气体溶于水形成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红（或紫色石蕊试液遇碳酸变红）。这一节课我们一起来学习常见的酸和碱，请大家阅读教才P48第一段和“资料”的内容，思考下列问题：（投影） 1）、通过阅读教材，你对酸、碱有哪些进一步的了解？ 2）、你所知道的酸、碱有哪些？ 小结：板书 一、常见的酸和碱 酸碱指示剂 跟酸和碱的溶液起作用而显示不同的颜色的物质。通常也称指示剂。 提出问题： 1)、通过呼气比赛我们发现碳酸能使紫色石蕊试液变红，那么其他的酸能否使紫色石蕊试液变红？ 2)、碱类能否使紫色石蕊试液变色？若能，变成什么颜色？ 3)、其他物质的溶液遇到酸和碱是否也会发生颜色的变化？ 演示实验：P48实验10-1、学生记录现象在P49表 小结：1)、其他的酸也能使紫色石蕊试液变红。 2)、碱类能使紫色石蕊试液变蓝色。 3)、无色酚酞试液遇到酸或碱溶液，也能显示出不同的颜色。 讲解：紫色石蕊试液遇酸变红、遇碱变蓝色（酸红碱蓝），说明它对酸或碱起到指示作用。酚酞溶液遇酸溶液不变色，遇碱溶液变成红色。石蕊和酚酞溶液叫做酸碱指示剂。 石蕊和酚酞是两种常用的酸碱指示剂，它们与酸碱溶液作用时显示的颜色见下表：（投影） 颜色 溶掖 变化 指示剂 酸 溶 液 碱 溶 液 石 蕊 溶 液 变 红 色 变 蓝 色 酚 酞 溶 液 不变色（无色） 变 红 色 提问：P49 讨论 活动与探究 P49，补充3）。学生记录现象在P50表 小结：某些植物的花瓣或果实的酒精浸出液遇到酸或碱溶液，也能显示出不同的颜色。如下表所示： 酒精中 酸溶液中 碱溶液中 紫罗兰 粉红色 橙色 绿色 大红花 紫色 红色 蓝色 万寿菊 黄色 黄色 黄色 菊花 月季花 讨论：交流实验结果，比较所制得的指示剂中，哪些在酸和碱溶液中的颜色变化效果较好？ 2、常见的酸：盐酸（HCl）、硫酸（H2SO4）、碳酸（H2CO3）、醋酸（CH3COOH） 3、常见的碱：氢氧化钠（NaOH）、氢氧化钙[Ca（OH）2]、氢氧化钾（KOH）、氨水 （NH3·H2O）等。 酸和碱的性质我们在下一节内容再学习。 练习巩固： 1）上表列出的几种物质中，不能作为酸碱指示剂的有 （填名称） 2）小明在厨房中取少量白醋滴入大红花的花汁中，他看到的现象为 。 3）各小组桌上都有一瓶失去标签的无色溶液，请对该无色溶液的酸、碱性提出猜想，并根据本课探究出的酸碱指示剂对你的猜想进行验证。 假设 操作方法 可能观察到的现象 分析及结论 酸 用试管取少量的无色溶液，滴入2-3滴紫色石蕊溶液，振荡 紫色石蕊溶液变红色 酸能使紫色石蕊溶液变红色，该无色溶液是酸 碱 用试管取少量的无色溶液，滴入2-3滴紫色石蕊溶液，（或酚酞溶液）振荡 紫色石蕊溶液（酚酞溶液）变蓝（红）色 碱能使紫色石蕊溶液(酚酞溶液)变蓝(红)色，该无色溶液是碱 课后延伸作业：P49活动与