八年级数学计划MicrosoftWord文档.docVIP

学 科 教 学 计 划 （2011—2012学年度第一学期） 科目 数 学 班级 八 年 级 教师 周 磊 学校 海门市王浩初级中学 海门市教育局教研室编制 原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度习惯等） 从上学年期末考试的总体来看，学习成绩在原有的基础上都有所进步。但在学生所学知识的掌握程度上，形成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，而对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差。八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。根据上学年学生学习的分析情况来看，有部分学生基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，作为老师必须要付出更大努力，进一步查漏补缺，充分发挥学生学习的主体作用，提高小组学习的效率，加强学法指导。 本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点） 本学期学习第十二章轴对称、第十三章实数、第十四章一次函数、第十五章整式的乘除与因式分解、第十六章分式、第十七章 反比例函数。期中第十二章轴对称是全等三角形知识的延续，注重培养和提高学生的逻辑思维能力，能利用轴对称进行图案设计。轴对称变换是初中数学的重点内容。第十三章实数是对七年级数的相关知识的拓展与延伸，为以后学习二次根式作铺垫。第十四章一次函数、第十七章反比例函数是初中数学的重点内容，理解函数的相关知识和内容，掌握数形结合的思想，为以后学习二次函数打下基础。第十五章整式、第十六章分式的乘除与因式分解，是初中数学中数与式的重要组成部分，提高学生的计算能力，逆向思维能力。 本学期学习的学习重点为：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定；平方根、立方根、无理数和实数的有关概念与性质。教学难点：平方根及其性质；有理数、无理数的区别；理解正比例函数、一次函数的概念、图象和性质；整式的乘除运算以及因式分解；运用分式的基本性质进行约分和通分；分式的基本运算；解分式方程；反比例函数图象及其性质；运用反比例函数解决实际问题。 本学期学习的学习难点为：轴对称性质的应用；平方根及其性质；有理数、无理数的区别；应用变化与对应的思想分析函数问题，建立运用函数的数学模型；对多项式进行因式分解及其思路；分式的约分和通分；分式的混合运算；解分式方程及分式方程的实际应用。 本学期教学目标（包括知识、智能、情意） 1、知识与技能目标 ? 学生通过探究实际问题，认识轴对称、实数、一次函数、整式乘除因式分解、分式、反比例函数，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，逻辑推理能力，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数、反比例函数的学习初步建立数形结合的思维模式。 2、过程与方法目标 ? 掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系；通过探究轴对称性质进一步培养学生的识图能力和逻辑推理能力；通过探究一次函数和反比例函数的图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式；通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生]发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。 ? 3、情感与态度目标 ?通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。 教 学 措 施 ?1、主动实践“学程导航”。注重对教材的“二次开发”，即合理重组教材内容，合理整合课程资源，突出探究知识体系预留的空间；做实调整反思，对目标导向——任务驱动——自主学习——合作探究——展示导学——检测反思等环节，在实践中不断优化。 ?2、加大自学能力的培养。对学生的独立性和自主性能力的有序培养。引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使数学学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。 ?3、转变教与学的方式。鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越，赞赏学生富有个性化的理解和表达，积极引导学生勤于动手，勇于实践的意识和习惯。 ?4、建立和优化小组评价机制。力求形成多元评价的方法和多样的评价体系。关注学生的学习过程，关注学生在数学活动中所表现出来的情感和态度，帮助学生认识自我，建立自信。 ?5、做优资源。（1）逐步建立阶梯训练的资源库。定下心来选题、做题，精选、精编、精练??、精讲习题，不搞“题海战”。 面向部分学生——每日的二次练习、每周的错题