原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
一、自我分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ 优势
Ｗ 劣势
乐于从事特教教育，有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。
有爱心，有耐心，能影响学生。
3、亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心营造崇尚自由、真知的氛围。
1、学生之间存在差异，基础薄弱。还需要在工作中进行摸索、探究，极大激发学生学习兴趣。
2、对学生的基本情况及学习程度还欠缺深入了解。
外部
（环境）
Ｏ 机遇（庆幸条件）
Ｔ 威胁（挑战）
国家现在很关注特教教育，教学设备不断更新。有助于教学技能的提高。
学校各种培训和外出经验交流、取经学习机遇增多，有利于业务水平的提升。
缺乏计算机网络在课堂内的广泛应用
康复仪器、课外读物有待进一步开展。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的专业水平和自身能力，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。
2、认真钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动，将理论与教学实践相结合。
3、充分了解学生，针对不同程度学生采取因材施教。
1、停在盲目学习，多和有经验教师研讨、交流，向他们取经学习。
2、允许学生犯错，从中看到学生的缺点和不足，加强教育指导。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
针对学生差异，在课堂学习中采取“一帮一”的结队活动，通过结队提高学生英语水平。
认真听课、评课，充分利用团队优势，开展集体备课。通过实践反思再实践的教学活动研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。
自身文化素质还有待进一步提高。所以要不断学习，不断反思，利用现有优势，狠抓机遇，充实壮大自己。
文档评论（0）