如何认识国家教育权跟父母教育权跟间法律关系的综述.docVIP

如何认识国家教育权和父母教育权之间法律关系的综述 马志刚 中国人民大学继续教育学院网络教育教研部 摘? 要：本文综述了国家教育权、父母教育权各自的内涵，通过“孟母堂事件”阐发应该如何认识和妥善处理国家教育权和父母教育权之间的法律关系。 关键词：宪法国家教育权 父母教育权 谈到国家教育权和父母教育权之间的关系，就不得不说一下“孟母堂事件”。“孟母堂”是一家成立于2005年的全日制私塾学校，是由家长们自愿组成的现代家庭教育模式，并由家长代表延请教师授课。2006年7月17日上海市松江区教育局下发告知单指出孟母堂属非法教育机构，从事的是非法教育活动，应立即停止非法行为。上海市教委发言人又对此发表谈话，并给媒体发文，又列举出孟母堂的所谓“错误”：1、违反办学许可的有关规定；2、违反《义务教育法》第2条、第4条和第35条的有关规定。而孟母堂负责人则声称，孟母堂并没有违反《义务教育法》第2条、第4条和第35条的有关规定，教育部门的告知书和公开发言，无法律依据，并准备以行政诉讼和民事诉讼分别起诉上海市松江区教育局和上海市教委，通过法律手段维护其合法权利。 在这场争执中，无论是上海市教委，还是“孟母堂”和家长，都拿出《义务教育法》作为自己的依据。教委方面认为“家长未把适龄子女送到经国家批准的教育机构接受义务教育”，侵犯了孩子的受教育权。而家长方面认为“现行模式下孩子无法接受到更好的教育，所以被