水平一(二年级)《投掷》单元教学设计.docxVIP

水平一（二年级）《投掷》单元教学设计意图 一、教学价值和意义： 现代教育的目标是培养能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处世态度，有探索创新、能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用，又是优化教学过程，提高教学效率的关键。因此本单元我让学生在“乐中练，动中练，玩中练”，培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。 二、教材分析： 本单元针对二年级学生的身心特点，选择了多种形式的投掷方法，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材。该教材内容丰富、形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的投掷能力，增强上肢力量，提高协调、灵敏素质，培养学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气。 三、学情分析： 本单元的教学对象是水平一（二年级）学生。二年级学生因年龄小，自控能力较差，认知能力不够完善，注意力容易分散，不易长时间集中。所以在本单元教学设计中，我根据小学生的心理和生理特征，采用游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法，用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成锻炼的习惯，提高学生学习兴趣，发挥学生主体地位，激发学生的学习积极性和学习潜能，从而提高学生的身体素质。 四、设计思路 二年级的学生对任何事物都充满了好奇，特别好动，注意力容易分散。本单元教学采用语言激励法激发学生探索学习的欲望，使学生情绪活跃、积极主动地进入学习角色。再利用学生模仿性强的特点，让学生通过各种投掷游戏，使学生快速掌握各种投掷方法，体验成功的喜悦，并能大胆表现自己，在小组内积极与同伴讨论并练习，让学生身心都能得到锻炼，在轻松愉快的活动中掌握技能，收获健康，体验快乐。 五、教学组织策略 在本单元教学中，教师充分发挥自身优势，运用小学生善于模仿的特点，多为学生进行示范，用生动、精彩的表演带动学生参与活动，激发学生的活动热情，学生在佩服老师的同时，也喜欢上了体育课，也更能积极、主动地参与体育活动。再通过练习、思考、讨论等教学方法，在教师的引导下，逐渐完成探疑过程，这样不但学会了各种走的动作方法，还培养了学生分析问题、解决问题的能力。 六、教与学的方式方法： 1、教法：讲解示范法、实践法、纠正错误法、评价激励法。 2、学法：观察引导----模仿练习----设疑----自练----参与讨论----互相评价、互相激励。 水平一（二年级）投掷单元第1课时 教学对象： 二 年级 班；男生 人；女生 人；执教者： ； 年 月 日 内 容 设 计 技能动作规格：投掷：持轻物投过3米高的障碍物 体能练习：跳长绳 重点：背后过肩，快速出手 。 难点：掌握出手时机。 教 学 目 标 知识技能学练 体能发展 情意表现 掌握面对投掷方向，投过一定高度障碍物的动作方法，提高学生的投掷能力。 学会跳长绳的动作方法，增强学生的下肢力量，提高灵巧性和协调性。 对学生进行安全教育，培养学生按顺序投掷，听指挥捡回投掷物的习惯。 过程/ 时间 过程内容 教师活动 学生活动 运动负荷 时间 次数 强度 开始部 分 8 一、师生问好，宣布课的内容及要求。 二、三面转法 看齐-齐步走-立定。 三、拍手操专门性辅助练习。 宣布课的内容要求。 组织学生进行队列练习。 3.组织学生边喊口令边练习。 1.听清课的内容，及注意事项。 2. 队列练习，动作整齐，精神饱满。 3.边喊口令边做操 2 3 3 3 小 中 基本部分 27 一、学习持轻物投过3米高的障碍物 二、跳长绳：侧面跑入跳3次跑出。 1.出示图片，讲解动作方法，做一次完整示范。 2.讲解握包的方法。 3.组织学生集体练习背后过肩动作（不出手）。 4.再次示范，要求学生仔细观看动作。 5.听教师口令，学生横排练习投过横绳。 6.组织学生讨论出手角度与远度的关系。 7.学生继续练习。 1. 讲解跳长绳的方法，强调上绳时机。 2.组织学生练习正面进绳 3.启发学生思考其它的进长绳方法。 4.示范讲解侧面跑进跳1次跑出的方法。 5.组织学生侧面跑入跳长绳练习。教师巡回指导纠错错误动作。 6.四人一组进行比赛。 1.讲解动作方法，做一次完整示范。 2.听懂握包的方法。 3.集体练习背后过肩动作（不出手）。 4.再次观看示范背后过肩技术，注意出手时机。 5.听教师口令，横排练习投过横绳。 6.讨论出手角度与远度的关系。 7.学生继续练习。 1.听懂长绳的方法，强调上绳时机。 2.组织学生练习正面进绳 3.启发学生思考其它的进长绳方法。 4.示范讲解侧面跑进跳1次跑出的方法。 5.组织学生侧面跑入跳长绳练习。教师巡回指导纠错错误动作。 6.四人一组进行比赛。讲解游戏方法规则及要求 。 15 12 1 4 6 6 3 5 2 中 中 结束部分 5 一、放松游戏 猜猜谁是领头人 二、小结全课。 讲解放松方法后组