第七周创意反思《小河马拔牙》健康.docVIP

小河马拔牙（健康）——创意反思 镇江市南徐新城幼儿园 第七周2013.10.17 刘芸 《指南》中说道：“健康是生活的出发点，也就是教育的出发点，所以将健康教育放在了首位。健康教育能够增强幼儿体质，使其保持愉快的情绪，养成良好的生活习惯和基本生活能力，并为其他领域的深入学习和发展奠定基础。” 一、活动前（贴近生活，预测目标） 糖果是宝宝们爱吃的零食之一，对于小班的宝宝爱吃糖果却不能够按时刷牙、漱口，使宝宝们有了蛀牙。健康活动《小河马拔牙》目标是让宝宝们知道了保护牙齿的重要性，并学会了正确的刷牙、漱口的方法，养成了良好的卫生习惯。 二、活动中（故事导入，引发兴趣） 首先，分段进行讲故事，一边听一边提问，这样也可以帮助小朋友更好的熟悉故事，为之后提问做好铺垫。孩子们很喜欢这个故事，有的孩子学小猴医生给小河马拔牙的动作，有的孩子互相模仿起了故事中小猴医生与小河马对话的情节。有的模仿想吃糖时很馋的样子，拔牙，牙疼时捂着牙的样子等等。小班幼儿特别爱模仿，这样孩子一下子就投入的故事的情节中去。 其次，听完第一遍我给孩子讲的故事之后，根据情况提一些针对性的问题，如：小河马找小猴医生干什么呢？这样的话孩子也可以有针对性地回答我了“去拔牙”。在讲故事时还让故事变得更精简一些，如，小猴医生对小河马说的话太长了，孩子们来不及听明白，就把那段话变成“糖吃多了，牙齿就会坏，要拔牙”。这样我在提问时，孩子们回答我时也很容易。 三、活动后（影射反思，提升精华） 通过本活动，孩子明白了糖果不能多吃以及怎样更好地保护我们的牙齿。由此可见，幼儿故事不需要老师过度的“挖掘”，而是在孩子能理解接受的层面上通过引导让幼儿直接与作品互动，使孩子真正领略作品的魅力，获得独特的体验，成为学习文学的主体。