相似三角形的判定（第2课时）课后练习.docVIP

如皋市实验初中九年级（上）数学课后练习 设计：张群 审核：蒋志勇 2010年11月 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 课题：相似三角形的判定（第3课时） 班级____________ 姓名__________ 学号______ 1．在下列条件下，判断是否相似？并说明理由： (1)（ ）理由：_____________________ (2) （ ） 理由：_________________________ (3) （ ） 理由：_________________________ 2．下列结论中不正确的是 （ ） A．有一个锐角相等的两个直角三角形相似 B．有一个锐角相等的两个等腰三角形相似 C．有一角等于120°的两等腰三角形相似 D．有一角等于60°的两个等腰三角形相似 3．D为△ABC边AB上一点，下列说法中错误的是　　　　　　　　 （　　　） A．则△ACD∽△ABC　B．则△ACD∽△ABC　C．若则△ACD∽△ABC D．若AC：CD＝AB：BC，则△ACD ∽△ABC 4．如图，△ABC的高AD、BE相交于点F， 图中相似三角形的对数有 （ ） A．6对 B．5对 C．4对 D．3对 5．如图，已知∠1=∠2=∠3. 求证：（1）△ABO∽△CDO；（2）△ABC∽△ADE. 6．已知：△ABC中，∠B°=60,∠C°=50,P、Q分别是△ABC为△ABC的边AB、BC上的点，当∠BPQ等于多少度时，以B、P、Q为顶点的三角形与以A、B、C为顶点的三角形相似？ BACDE7.如图，BC B A C D E 求证: ∠A=∠D 8.已知：如图，矩形ABCD中，E为BC上一点，DF⊥AE于F，若AB=4，AD=5，AE=6， 求DF的长． D C P A B9.（选做）如图，在直角梯形ABCD中，AB//CD，，在AD上能否找到一点P，使ΔPAB和ΔPCD相似？若能，共有几个符合条件的点P？并求相应PD的长；若不能，说明理由。 D C P A B