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主题名称：好玩的水果（小班）
环境创设：
布置一棵大果树，供幼儿的作品展示。
家长工作：
和孩子一起挑选、收集各种水果和水果图片。
鼓励幼儿喜欢吃各种水果。
区域活动：
美工角：①撕贴水果
②手指点画：果树
③泥塑：水果
④制作水果娃娃
益智区：①提供各种水果图片，供幼儿进行分类活动
②水果接龙
③将水果图片与点卡一一对应
阅读区：语言游戏“卖水果”
娃娃家：用水果玩具招待客人
科学角：收集各种果核，供幼儿观察
活动一：水果的照片
活动目标：
引导幼儿用语言表达自己喜欢的水果以及为什么喜欢
能欣赏画面上水果鲜艳的
能正确地进行涂色，尽量做到涂色均匀。
活动准备：
各种水果若干
幼儿涂色的作业用纸人手一张
水果图片
活动过程：
出示水果，引导幼儿看看都有那些水果来做客。
1、“今天来了很多小客人，他们都是谁啊？”
引导幼儿向水果客人们问好。
2、引导幼儿说出自己最喜欢的是什么水果，为什么？
出示水果图片，引导幼儿欣赏水果各种各样的颜色。
1、幼儿认识水果的颜色。
“水果的颜色可真多，你们认识这些颜色吗？”
2、“今天水果们来做客，心里可高兴了，他们想把自己打扮得漂亮一点，你们愿意给他们穿上新衣服吗？”
请幼儿说说想给水果穿上什么颜色的衣服。
给自己喜欢的水果制作照片。
“让我们给我们喜欢的水果拍张照片吧！”
请幼儿选择自己喜欢的水果，并涂上颜色，对能力强的幼儿鼓励他们选择多种水果。
延伸：用幼儿涂色的水果布置单元墙饰“水果店”。
活动二：摘果子
活动目标：
练习纵身向上跳的技巧，锻炼幼儿腿部力量。
培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备 ：
果子若干，布置好场地。
音乐磁带。
活动过程：
开始部分：
老师扮演兔妈妈，小朋友扮演小兔子，出门玩耍，做跳跃的动作。
兔妈妈发现了苹果树：“我们一起来唱首歌吧！”
幼儿和老师一起表演唱“苹果”。
基本部分：
玩“摘果子”的游戏，老师交代游戏规则。
指导幼儿掌握动作要领：双腿微屈，用力向上跳起，脚尖轻轻着地。
幼儿游戏二至三次。教师注意指导能力差的幼儿。
教师纠正幼儿动作。
教师重新强调动作要领，请三至四名幼儿示范。
幼儿再次游戏二至三次。
三|、结束部分：
听音乐作兔跳动作，和兔妈妈一起回家。
活动三：卖果子
活动目标：
在游戏的过程中，教会幼儿完整地说：“我喜欢××，我要买××”的句型 。
培养幼儿对语言游戏的兴趣，乐于参加活动。
活动准备：
果子道具若干。
活动过程：
教师扮演卖水果的人出场，引起幼儿兴趣。
教师叫卖，幼儿来买水果，要求幼儿说出完整的“我要买××，我喜欢××”的句型，才可以买到水果。
鼓励胆怯、害羞的幼儿大声说出句子，并热情邀请他下次再来以增强他的信心。
请已能将句子说得通顺的幼儿来扮演卖水果的，继续游戏。
以水果店关门打烊结束游戏。
延伸活动：区域活动中语言角开展卖水果的游戏。
活动四：水果娃娃
活动目标：
教幼儿学习制作水果娃娃的方法，培养幼儿的动手操作的能力。
幼儿能积极愉快地参与游戏。
游戏准备：
每人准备一只水果，供幼儿粘贴的眼睛、嘴巴等。
活动过程：
教师出示水果娃娃，引起幼儿兴趣。
“你们认识这是谁吗？”
幼儿认识各种水果娃娃，给他们起名字并向他们问好。
教师引导幼儿观察水果娃娃的制作材料。
“你们知道水果娃娃是用什么做的吗？”“还可以用什么来做？”
幼儿讨论后，教师讲解制作过程。
幼儿制作，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆想象、动手操作。教师注意帮助能力弱的幼儿。
幼儿和自己的水果娃娃一起表演唱《苹果》。
幼儿改编歌词用自己的水果名称代替歌词中的“苹果”分组进行演唱。
5、 幼儿作品展示。
活动五：给苹果找家
活动要求：
学习把相同颜色或相同形状的放在一起。
幼儿有参加活动的兴趣，愿意讲述操作过程。
活动准备：
大筐两个。
红、绿苹果、梨子人手两只。
标有红、绿色标记和苹果、梨子标记的大树各一棵
活动过程：
导入活动。
“有一天，有一些苹果和梨子悄悄的从大树妈妈那里溜了出来，他们玩得可高兴了，可天黑的时候，他们急了，因为他们找不到家了，小朋友，你们能帮帮他们吗？
将水果按种类分类。
“大树妈妈的家门口都有门牌，看清楚可别走错了家门。”
引导幼儿按种类送水果回家。
将水果按颜色分类。
“这次，大树妈妈的门牌换掉了，请你们动动脑筋，该把你的水果送到哪里？”
活动评价。
对活动中操作正确的幼儿进行表扬。
活动六：好玩的水果
一、活动目标：
鼓励幼儿积极思考、想象水果的多种玩法，并能大胆的在集体中表达自己的想法。
喜欢参加集体活动，喜欢动手操作。
自主选择自己喜欢的操作活动，并尝试几种活动。
能专心地完成自己选择的操作活
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