三下第6单元电子教案.docVIP

PAGE PAGE 164 单元名称：第六单元 教学时间：_______周至________周 一、本单元教学内容：。 1、单元教材简析： 翻一翻课本，我们不难发现教材有“五新”：题材新、立意新、角度新、结构新、语言新。本单元由以下几篇课文组成，17.《“你必须把这条鱼放掉”》18.《狼和鹿》19.《放飞蜻蜓》习作六和练习六。本单元课文内容丰富，有教育儿童严于律己，遵守社会公德的；有关于狼和鹿之间生态平衡的的；有介绍蜻蜓知识的。 习作六是把发生在自己周围的各种各样的事写下来，并发表自己对此事的看法，提高明辨是非的能力，培养他们观察生活、关注社会的品质。它贴近学生的生活，注重实践和体验。有利于解除师生的思想束缚，有利于学生轻松愉快、自由自在地走进习作的起始阶段，不断增强自己的自信心和创新意识。 2、在整个单元体系中的地位和作用： 本单元的课文篇幅短小，语言规范，浅显易懂，有利于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际的训练；课文插图精美，富有童趣，有利于帮助孩子们理解内容，有利于培养他们的形象思维能力。单元重点突出，课文形式多样，不仅能让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且有利于激发孩子们的阅读兴趣，有利于与课外生活的密切联系，扩大阅读视野，丰富见识，有助于语文素养的提高，促进全面和谐的发展。课后练习因课文而设，没有强求整齐划一，有朗读方面的常规训练旨在让学生认认真真的读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，增加规范化语言的积累。有要求用钢笔描红的，意在让学生扎扎实实地炼好写字基本功。有抄写常用词语的，目的是巩固所学新词，为今后的正确应用打好基础。有联系语境理解词语、句子，意在不断提高阅读能力。有相机安排的小练笔，让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等，以便提高学生的表达能力。本单元在全册教材中起着举足轻重的作用，起着承前启后的枢纽作用。 二、本单元教学要求： 1、学会本单元生字，知道这些字在词句中的意思。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文《“你必须把这条鱼放掉”》《狼和鹿》。 3、联系文中的相关语句，体会汤姆心情的变化，品味父亲话语的含义。 4、结合生活，体会自然界中各事物之间的内在联系，明白保护生态平衡的重要性。 5、了解蜻蜓的有关知识，懂它是人类的好朋友，培养学生保护有益动物的意识。 6、练习加标点，正确使用冒号和引号，并读出相应的语气。 7、积累描写和“动”有关的成语及环保名言并背诵。 8、调查了解学校树木的品种及数量，说说对学校今后绿化的建议，增强主人翁意识。 9、认真用钢笔描红，打好写钢笔字的基础。 10、写发生在身边的事情并发表自己的看法，关注生活和社会。 以上目标在教学过程中应引领大部分学生逐条逐步达到，对于学困生则应降低要求，放缓坡度，在原有水平上有提高即可。 三、本单元教学重、难点： 学会本单元的生字，并能用钢笔正确美观地书写。有感情地朗读，复述课文。理解课文的思想内容，学习作者的观察方法和写作方法。写好生活片段，敢于发表己见。 语文 学科 三 年级（下）电子备课设计方案 总课时 58 教学内容 “你必须把这条鱼放掉！” 课型 新授课【第一课时】 教学目标 1、学会本课生字，两条绿线内的7个生字只识不写。理解用生字组成的词语。 2、能正确、流利地朗读课文，联系课文内容体会人物的心情的变化。 教学重点 1、正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地复述课文。 2、认真品味父亲话语的含义，从中受到严于律己自觉遵守社会公德的教育。 教学难点 朗读课文、写字 教学准备 课件 教学过程 二次备课 一、揭题质疑 1、今天我们学习的课文是一篇感人的小故事，题目是：“你必须把这条鱼放掉！”（教师板书，学生跟着写） 2、读了课题，和我们以前的课题有什么不一样？ （爸爸是怎样说这句话的？在怎样的情况下说这句话的？带着问题放声读课文） 二、初读课文 1、出示自读要求： （1）读准生字，划出带有生字的词。 （2）放声读课文，努力读得正确、流利。 （3）查词典或联系上下文理解生词的意思。 2、检查自学效果： （1）出示生词： （2）指读，开火车读，齐读，注意“垂、甩、涟、鲈、遵”的读音。 三、黓读课文，理清顺序。 1、谁能在爸爸_____说：“你必须把这条鱼放掉。”这句话中的横线上加一个词，爸爸是怎样说的？ 2、爸爸在怎样的情况下说：你必须把这条鱼放掉。说了后，汤姆又是怎样做的？请你在___________________ 爸爸_____说：“你必须把这条鱼放掉。”　　_________________________ 前后横线上各加一句话。快速默读课文。（生默读课文。） 3、总结：这三句话连起来就是课文的主要内容