下载图片实践报告.docVIP

PAGE PAGE 1 《下载图片》教学实践报告 （指导思想，设计方法等说明） 《下载图片》是《小学信息技术》（上册）第18课的内容，本节课教学内容包括网络上图片的搜索和下载，以及新建文件夹，重点介绍百度搜索图片的方式。促使学生对于搜索引擎和关键词形成初步印象，为后续的信息技术网络搜索部分的教学奠定了一定的基础。从日常生活引入新授内容，根据学生现状设定教学环节，以理论进行铺垫，步步深入。本堂课试图通过大量有针对性的问题，组织学生通过活动来体会搜索引擎在网络应用中的地位和作用。并通过分组学习的方式，激发学生的兴趣和动机、提高学生发现问题、分析问题、解决问题的应用能力。培养良好的自主学习习惯，进而为夯实基础，逐步形成较为完善的知识体系打下基础。 一、实践过程 一）情境创设 投影展示荒凉的院子图片，以及种植了各种鲜花的花园图片，进行对比。 谈话：要是我家周围能有这样的花园那该多好啊！我也想在自己的院子里种上各种各样的花，但是我对花并不了解，于是就去向朋友们求助了，朋友们推荐了几种好看的花给我，但是我不知道这些花长什么样，同学们能不能帮帮我，在网上找找看这些花是什么样的呢？ 板书呈现几种花名 二）新授知识，自学探究 问题一：创设为花园挑选花的种类的情境，通过什么方式能尽快了解不同种类的鲜花资料？ 问题二：自学教材，什么是搜索引擎？ 总结：搜索引擎是用来从互联网上搜集信息的一种工具。目前，因特网上常用的中文搜索引擎有百度、google、新浪、搜狐等。 问题三：怎么访问常用的搜索引擎网站——百度？ 总结：访问的方式以及页面介绍。 问题四：出示几种花名，说说并总结什么是关键词。 总结：搜索到的图片一般显示的都是缩略图。要搜索XX就以XX作为关键词。 问题五：怎么新建文件夹？ 总结：空白处右击——指向“新建”，单击“文件夹”命令。 问题六：怎么对文件进行重命名？ 总结：右击文件夹——输入“花园”，按下回车。 问题七：如何选择文件的保存位置？ 总结：单击缩略图——右击图片——图片另存为——保存图片，输入文件名“牡丹”，单击保存。在“保存在”对话框中选择保存位置 问题八：利用所学的知识，综合实践，如何搜索剩余几种鲜花的图片资料？ 在教学的每个环节中，呈现问题，通过学生自学教材，分组合作，以及指名演示找出每个问题的解决方式并加以总结，逐步掌握获取信息的能力。 三）课后小结 展示学生的搜索成果。 谈话：这节课我们学习了下载图片。在同学们的帮助下，老师已经认识这三种花了，真的很感谢大家。等花园布置好以后，邀请大家去我家做客，好不好？ 二、收获与体会 1）通过这样的课堂教学过程设计，培养了学生的问题意识，在以后学习中促使学生能够自己发现问题并培养他们分析问题、解决问题的能力。 2）本节课使学生初步了解并掌握了利用网络获取信息的方法，在活动体验中获取新知，将学习内容真正内化为自己的东西。 3）小学阶段的学生对新事物充满了好奇，在教学过程中通过情境的创设，使学生在愉快的情感体验下，层层深入，逐步解决学习过程中发现和存在的问题，充分调动他们的积极性。 三、问题与建议 1）实践操作过程中，由学生自己去发现问题并解决问题，通过学生自己亲手实践，掌握解决问题的技能。 2）三年级的学生在课堂上会比较活跃，课堂上会出现一些突发状况，因此，课堂的管理在教学过程中是至关重要的。 3）对于学生发言的评价，激励性的语言还不够，可以针对个别学生，因人而异的作评价，从而针对个人的某个提升方面，起到激励的效果。