中班歌曲加油干.docVIP

中班歌曲：加油干 活动目标： 1．能根据乐曲的性质，分乐句进行节奏活动。 2．继续用自然的声音演唱歌曲，表现歌曲有力、沉重的性质。 活动准备： 1．配套磁带《加油干》，课件视频《军民大生产》。 2．在电钢琴上录好音乐。 3．节奏图谱××|××|××|××|×× ×× |×× ×× |×× ×× | ××|××|| 教学过程： 一、谈话导入 1．老师出示两个信封。 师：小朋友，老师今天收到了农民伯伯寄来的二封信。你们想知道里面写了什么吗？（生：想。） 2．念第一封信：小朋友好，我知道你们都是一些爱劳动的孩子，现在就跟我去做做劳动前的准备吧！愿意吗？ 3．跟着老师表演劳动动作并说说是什么劳动。 二、欣赏歌曲 1．师：好了，我们的身体活动开了，现在，我们看看农民伯伯第二个信封告诉我们什么了呢？ 师念：孩子们，你们的身体都准备好了吗？现在我要请你们去看看叔叔阿姨劳动的场景，想去吗？（生：想。） 2．出示各种职业劳动人民的图片。师：孩子们，你们看到了什么啊？ （让孩子们说说各行各业的人们） 3．师：是啊！他们正在辛苦地劳动，小朋友，叔叔阿姨们一边劳动一边唱歌，我们来听听他们的歌声。（播放视频：劳动大生产） 师：你们听见他们唱得什么吗？让孩子们说说听见的歌词。（如：嗬、嗨） 师：你们听得真认真，我们想一想，叔叔阿姨一边干活一边唱歌，加油干呀嘛嗬嗨，他们干起活来会怎样呢？（热情、有力。） 师：你们答的真棒！这是一首陕北民歌，表现了那些有力、快乐的样子，现在我们也来学学这首歌好不好？ 三、 学唱歌曲《加油干》 1．师：加油干是一首劳动时加油的歌曲，每当听到这首歌曲，劳动起来会更有劲、更有精神。老师知道宝贝们都很爱劳动，我们也来学下这首为劳动加油的歌吧。放歌曲《加油干》。 2．教师范唱。（无音乐伴奏） 请幼儿说说老师唱了什么？现在老师来劳动，你们来为我加油。你们听老师劳动的时候，嘴巴里会发出什么声音？（引出“嗨哟”） 3．师：现在你们来劳动，老师为你们唱加油歌！（师幼齐练唱） 幼儿跟着老师演唱。 4．师生完整演唱。 ①幼儿跟着教师哼唱，并随音乐有力地喊出“嗬嗨” 。 ②教师与幼儿合作演唱，教师唱主体部分，幼儿唱象声词部分，其中在演唱“嗬嗨”时挥动拳头表示加油。 ③幼儿完整学唱歌曲，表现劳动者有力、快乐的样子。 5、用身体动作表现歌曲的节奏和力度。 （1）鼓励幼儿用拍手的动作表现歌曲的快慢节奏。 （2）引导幼儿反思自己拍手的节奏。提问：音乐慢的地方，我们拍手的速度怎样？音乐快的地方呢？ （3）幼儿尝试用自己的身体表现动作。 （4）幼儿边听音乐边练习身体动作。 6．幼儿大胆地随着音乐的旋律变化，用身体动作来表现各种节奏。 出示图谱××|××|××|××|×× ×× |×× ×× |×× ×× | ××|××||让幼儿自己尝试用动作表现此节奏。（先用拍手再尝试用其它动作表现） 7、最后让我们唱看欢快的《加油干》给那些劳动人们加油吧。（师幼合唱加油干结束）