苏少版四年级上册音乐教案.docVIP

PAGE 19 - 第一单元《蓝天白云》 教学内容： 听：“蓝天白云”“朝景”“放风筝” 唱：“我爱我的家乡”“美丽的黄昏”“捉泥鳅” 动：“露一手” 竖笛：“小白船” 教学目标： 1、让学生在感受音乐的基础上，展开丰富的想象，从而，开拓学生的思维，培养学生的想象力。在课堂上，学生思维活跃、情绪高涨，教学效果良好。 2、学唱《我爱我的家乡》歌曲，让学生在层层深入的音乐实践中自然地受到爱国主义教育，并结合美术、舞蹈、表演等多种形式表达自己热爱家乡的情感。 3、欣赏《蓝天白云》，感受小鸟在蓝天自由自在的飞翔。 4、创设情境，设计简单而实用的歌曲图谱，使学生浅显易懂的理解和学习歌曲，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。 5、通过学唱三部轮唱歌曲《美丽的黄昏》，巩固已初步掌握的合唱技能，要求用6、通过练习让学生学会用不同的音乐表现手段去表演歌曲。 7、通过欣赏，培养学生听辨乐器音色的能力，了解器乐曲塑造音乐形象的特点，感受乐曲的形象。 8、学唱歌曲《捉泥鳅》。在实践活动中体会到我们可以“学习”泥鳅的本领。认识四四拍，以四分音符为一拍，每小节四拍。 9、欣赏（童声合唱）“放风筝”。 教学重难点： 重点：把自己家乡的美好景物编成歌词； 难点：唱好连音线，用美妙的歌声赞美祖国。 教学时间： 4课时 教学过程： 第一课时《常规课》 一、常规歌训练 1、学唱“上课歌”，集体创编动作 2、用音乐告诉学生，起立、坐下等基本常规 二、节奏训练 x x x | x x x | x x x x | x 0 | 三、卡农训练 1、音阶练习（用手位帮助）；2、单和弦练习；3、轮唱练习。 第二课时《我爱我的家乡》 一、创设情景，激趣导入 二、主动探究，学唱歌曲。 1、在这美妙的音乐中，我们看到了什么？我们用什么形式来表达家乡的美丽呢？歌声！ 2、老师范唱。 3、师生接龙哼唱。 4、学生独立哼唱。鼓励学生采用自己的方式，如吹口哨或用“lu”、“la”哼唱、视唱等。 5、给旋律取名字，引：这么动听的旋律，我们取个名字——“我爱我的家乡”。？ 6、根据学生的回答出示歌词，学唱歌曲。 7、采用接唱方式学唱歌曲。 8、引导学生用优美、活泼的情绪及自然的声音演唱。 9、分组讨论：可采用哪几种形式来演唱？。 三、创作实践，拓展迁移。 1、作业：你还能创编出几首不同歌词的歌曲？ 2、各组唱着自己创编的歌曲愉快地出教室。 第三课时《美丽的黄昏》 一、常规训练 二、感受歌曲 1、观赏画面“黄昏情景”，同学们，这幅画中你看出了什么？能说一说吗？如我们用歌声表达的话那就更美了，请听。 2、听范唱《美丽的黄昏》，体会歌曲的速度、情绪。 3、学唱歌曲。 （1）、初步学会演唱歌曲。 （2）、根据歌曲的情绪，给三个乐句加上渐强、渐弱记号，再唱一唱。 （3）、用不同速度演唱这首歌曲，说说表现的情绪和意境有什么不同。 （4）、第一遍齐唱，第二遍分三组轮唱。甲组先开始，唱至第二行时，乙组从头开始；乙组唱第二行时，丙组从头开始。 4、完整演唱歌曲。 三、综合练习 1、歌曲《美丽的黄昏》轮唱时，可用动作或队形变换来配合。 2、动作：为三个乐句分别想一个简单的动作，边唱边做。 3、队形：按轮唱声部进入的顺序，用不同的队形，边走边唱。 四、欣赏《朝景》 1、初步听赏全曲。 2、试哼唱书上旋律，它在乐曲中一共出现了几次？ 3、选择乐曲与小伙伴合作表演。 五、小结 第四课时《捉泥鳅》 一、欣赏〈放风筝〉 二、音乐引入 学唱歌曲 1、 同学们我们放着风筝来到了田野，你们瞧，一群小朋友在干什么？——捉泥鳅；你们捉过泥鳅吗?捉起来容易吗?请你们听他们是怎样捉泥鳅的。 2、教师范唱 3、用声势感受歌曲旋律 4、师：这首歌曲是几几拍？四四拍，以四分音符为一拍，每小节四拍，强弱规律：强弱次强弱。 5、视唱歌谱，感受强弱次强弱规律师 6、按节奏朗读歌词 7、跟琴学唱歌曲 三、创编动作 1、观赏玻璃瓶中的泥鳅的动作 2、根据歌曲集体创编泥鳅动作，创设情景进行表演。 四、学吹竖笛“小白船” 1、视唱“小白船”旋律，感受唤气处。 2、学吹高音ri mi 3学吹歌曲“小白船” 四、小结 第二单元《唱游在森林》 教学内容： 听：“彼得与狼”“森林水车”“卡农歌”“第一交响曲” 唱：“绿色的祖国”“银色的桦树林” 动：采集与分享 教学目标： 1、听赏交响童话《彼得与狼》的片段，初步辨别出主人公彼得和动物朋友的有趣的音乐形象和不同的乐器的音色。 2、引导学生主动学习，鼓励每一个学生积极参与音乐活动的游戏、创编、表演。 3、学生能用柔美、圆润的声音演唱歌曲《绿色的祖国》，了解演唱形式。 4、欣赏《森林水车》，让学生感受水车轮子转动的声音