《12、伊索寓言》导学案.docVIP

江庄中心小学五（1）班语文备课 主备人： 闫贺 课题 12、伊索寓言 总 32 课时 第 1 课时 学 习 目 标 1、轻声读课文，边读边圈出文中的生字，理解文中的生词的意思。 2、朗读课文，注意读准宇字音，读顺句子，读通课文。 3、了解三个成语故事大意。 4、理解“自相矛盾”的含义。 重 点 难 点 了解三个成语故事大意，理解“自相矛盾”的含义 流 程 学 习 内 容 补充与调整 自 主 先 学 与 合 作 探 究 五分钟活动： 讲一个寓言故事 师生评议 一、复习导入： 1、这节课，我们来学习第12课伊索寓言。同学们还记不记得，三年级的时候，我们曾经学过两则寓言故事——《揠苗助长》和《鹬蚌相争》，除了这两则寓言之外，同学们肯定也读过不少寓言故事，能不能说说看，你都读过哪些寓言故事？ 2、回忆一下，寓言故事都有哪些特点？ 今天我们要学习的是三个寓言故事，故事的名字分别是： 《狐狸和葡萄》、《牧童和狼》、《蝉和狐狸》 3、你发现这三则故事题目共同的特点了吗？（以主要人物为题） 题目中的这几位，也就是文章中的主人公。这三则故事都出自一人之手，他的名字叫伊索。 4、简介伊索及《伊索寓言》。 二、出示本节课学习目标 1、正确流利地朗读课文，了解课文大意。 2、学会生字，理解“无能为力”“惊慌失措”“一贯”等词语。 3、了解伊索寓言故