六月每日一诗.docVIP

六月一日: 《有人抱抱，真好》 文:King爷爷 小草伸出了 又细又长的手 整天在那里 要别人抱抱 风吻了吻小草 在它的胳肢窝里 轻轻挠一下 小草笑得直不起腰来了 等蜻蜓蝴蝶 瓢虫蚂蚁到来 小草在大家的臂弯里 开心地摇啊摇 导读: 读到这首诗，轻轻的笑了，有人抱抱的感觉真好啊！草儿在风的咯吱下笑，宝宝在妈妈怀里开心的笑，所有的一切因为抱抱而快乐着。 今天六一了，亲爱的父母们，抱抱我们的宝贝哦！这是传递爱意表达情感最传统的方式哦！ 祝福各位大大小小的亲们六一快乐！ 六月二日: 夏天的早晨（原创） 文:夭夭（阳妈） 夏天的早晨 它是被叫醒的 公鸡喔喔喔叫 知了知知知叫 小鸟啁啁啁叫 青蛙呱呱呱叫 天光发白了 人类的梦 醒了…… 导读: 夏天的早晨是被闹醒的，天光发白，蝉声早已浩荡，铺天盖地的知叫声，淹没了早晨的热热闹闹，间或会听到一声声的鸡啼，鸟呜和蛙鸣你是要竖起耳朵才听得到的，是蝉声太聒噪。 六月三日: 雨 后 （冰心） 嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一交！ 他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上， 却发射出兴奋和骄傲。 小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧地跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿， 提着裙儿， 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！ 导读: 兄妹俩的心思真是一样，都想在雨里玩一会，淋会雨，跌个跤是多么舒服的事情呢！ 简单的场景描写，把一个男孩雨里的欢快样，以及妹妹跟着哥哥奔跑的时候对摔跤的渴望表现得多么自然！ 六月四日: 妈妈你瞧 （佚名） 电灯一亮妈妈到， 闭起眼睛装睡觉， 桌上，是刚做好的作业， 凳上，是才叠好的棉袄。 小花瓶里换过水， 几枝梅花儿开口笑。 连小狗打翻的凳子， 也已经摆好。 亲爱的妈妈，你瞧 导读: 亲爱的妈妈，读这样的小诗，你一定会觉得这样的行为，会对孩子养成良好的生活习惯起到潜移默化的作用了。亲爱的宝贝，你也会想一想，妈妈看到家里的这一切，会有什么样的心情？ 六月五日: 呼吸的时候 金子美玲(日本) 月亮呼吸的时候 呼出来的是 柔和又让人怀想的 月光。 花儿呼吸的时候 呼出来的是 纯洁又芬芳的 花香。　 　 金鱼呼吸的时候 吐出一颗颗美丽的宝石 就像童话里那个 可怜的女孩一样 导读: 任何一个小小的事情在金子美铃那里，都有了无尽的生机和悲悯的心意。从月亮到花儿再到金鱼的呼吸，金子美铃的内心情怀展现无疑。看来，对美好的向往和追求，是人类亘古不变的话题啊！ 六月六日: 我只能是一个小孩子吗 （杜 虹） 我要是一只小鸟， 就从海面上飞到雪山， 捧一朵浪花送给你。 捧一片雪花送给你。 我要是一棵小树， 就呼呼呼地长到天上， 摘一缕彩霞送给你， 摘一颗星星送给你。 我要是一朵金盏菊， 就一年四季开在你的书桌， 留一束阳光送给你， 留一个春天送给你。 可是，我只能是一个小孩子呀， 我只能每天对你说： 妈妈我爱你。 To大朋友： 这首诗感情纯真动人，意象缤纷美好。“要是……就……”的假设句式，给小读者带来丰富的联想及自由拓展的可能。这首诗改一下称呼，送给别的亲爱的人，也未尝不可。 To小朋友： 除了“小鸟”“小树”“金盏菊”，你还想成为什么呢？又想为爸爸妈妈做些什么呢？试着写下来读给他们听吧。 六月七日: 楼 梯 —————— 方素珍 我和妹妹爬楼梯， 一、二、三、 一、二、三， 我们的脚步， 吞下一阶又一阶。 回头看看， 哇！ 脚步又把阶梯 吐出来了！ { 赏 析 } 爬楼梯，日常的生活内容，腿酸是最强烈的感受。诗人的笔下，看不到一丁点儿的苦恼：爬楼梯的脚步，是一张大嘴巴。往上爬，台阶一格一格从脚下消失，那是被“吞下”。身后的台阶，从脚下出现，那是被一口口“吐出”。新颖的观察角度，让可爱的小诗在眼前“站”了起来。 六月八日: 花和蝴蝶 ——————— 林焕彰 花是不会飞的 蝴蝶，蝴蝶是 会飞的花。 蝴蝶是会飞的 花，花是 不会飞的蝴蝶。 花是蝴蝶， 蝴蝶也是花。 { 赏 析 } 诗人林焕彰还是位大画家。这首诗就像是他的一幅油画作品，色彩斑斓，蝶花颤动。读过三五遍，眼前已是群蝶飞舞的情景，我们还能分辨出哪是蝴蝶哪是花？ 六月九日: 我的萝卜 ???文/金美玲子 ? 我一个人种的萝卜 我一个人拨的萝卜 我一个人睡着了。 等你回家的 只有那锅熬了又熬的 咕咚咕咚的萝卜汤 导读: 第一次读到这首小诗，心里疼了又疼。年幼的孩子自己种萝卜，自己拔了萝卜，自己又熬了一锅萝卜汤，可是妈妈在哪里了呢？没有妈