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镇江市中华片区六年级下册数学教学案 主备：中华路小学 童欣 审核：刘素芸 PAGE PAGE 4 §3-4 《解比例》授课时间 班级 姓名 教学内容：书第45页的例5和“试一试”、“练一练”，练习十的第5－8题。 教学目标： ⑴使学生联系图形的放大和缩小进一步比例的基本性质，会应用比例的基本性质解比例。 ⑵使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受比例的基本性质和解比例的应用价值，体验数学知识和生活的联系。 ⑶使学生在解比例和解决实际问题的过程中，进一步体会不同领域数学内容的内在联系，增强用数和图形描述现实问题的意识和能力，丰富解决问题的策略，发展对数学的积极情感。 教学重点：掌握解比例的方法和过程。 教学难点：确定数量间的相等关系，用解比例的方法解决实际问题。 一、复习巩固 1、说一说什么叫比例，比例的基本性质是什么？ 2、判断下面几组两个比成比例吗？把组成的比例写下来。 6：4和15：10 　 EQ 和　　　　 3：8和15：40 3、用4、16、2这三个数和另一个自然数可以组成一个比例。第四个自然数是（ ），组成的比例是（ ）。 二、课堂助学一 1、教学解比例的方法。 （1）出示例题：15:X =3:8，你能求出X吗？ （2）独立尝试解答。 （3）对比几种解答方法，说说你你解比例的依据是什么？ （4）揭示解比例的概念。 2、同步训练： X：36=3：54 EQ ：X= EQ ： EQ =0.4：X 三、课堂助学二 1、教学例５ （1）请学生读题 （2）理解题目的意思。 理解“按比例放大”的意思：每条边放大的倍数是一样的，都是2.25倍。 （3）尝试独立列出比例。并说说你的思路。 （4）对比方法。13.5：6=X：4 13.5：X=6：4 （5）完整解答。 （6）课堂小结 2、同步训练 （1）把左边的长方形按比例放大后得到右边的长方形，求未知数X。（单位：cm） 12 X 20 50 四、巩固练习一 1、解比例 ：= ：X 9:X=3:4 =100：X 2、 3、 4 四、巩固练习二 1、 2、如图，把左边的平行四边形按一定的比例扩大后，可以得到右边的平行四边形。求未知数X.(单位：厘米) 5.4 X 9 5 3、王阿姨调制了一杯牛奶，用50千克奶粉和150克水。照这样计算，210克水中应加入多少千克奶粉？ 5、用同样材质的铜制成的两个零件。一个体积15立方厘米，重133.5克。另一个体积20立方厘米，重多少克？ 6、王师傅上午4小时加工零件24个。 （1）写出王师傅工作总量和工作时间的比。 （2）照上这样计算，王师傅下午工作3小时可以加工零件多少个？