苏科版数学七下10.5《用二元一次方程组解决问题（1）》表格教学设计.docVIP

PAGE PAGE 5 年级 七 学科 数学 教学设计 课题 用二元一次方程组解决问题（1） 教案设计者 胡传娓 课时 一课时 课件设计者 胡传娓 教学 目标 1．经历用方程组解决实际问题的过程，体会方程组是刻画现实世界中含有多个未知数的问题的有效数学模型，初步感受数学建模思想，进一步体会数学的应用价值． 2．会根据具体问题中的数量关系列出二元一次方程组并求解，能检验所得的问题的结果是否符合实际意义，提高学生分析问题和解决问题的能力． 重点、 难点 教学重点：正确根据应用题的数量关系列二元一次方程组解决问题 教学难点：分析、找准实际问题中数量间的等量关系. 教法 学法 类比学习、合作交流 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 课件使用 备注 一、情境创设 导语：当下的美景让人忍不住想来一次“说走就走的旅行”，可同学们苦于作业繁多，愿望一次次化为泡影。今天老师将和同学们开展“赢一场说走就走的旅行大闯关活动”，通关奖励是本周双休日无作业，圆你们玩个痛快的美梦！开足马力，迎接挑战吧！ 欣赏美景图片，粗略介绍本土旅游胜地马陵山的景点，激发“爱家乡，保护环境”的意识、行为。 课件图片1-5 马陵山这一背景的启下作用是把看似零散的应用题“串联”起来，摆脱枯燥/生硬的呈现方式。 二、新知建构 “闯闯门票关” 1、娜娜一家到马陵山旅游，4个大人和2个儿童共付门票20