保安小学语文科组工作计划(08学)2.docVIP

保安小学语文科组工作计划 基本情况 科组教师队伍结构 我校语文科组共有14人，设科组负责人1人。其中高级教师 12人，大专和本科学历共7人，中师学历7人，专任教师学历达标率100%。 业务水平情况 我校的语文教师年纪普遍偏大，教法基本定型。在面对呼唤素质教育、崇尚创新教学的今天，他们仍因循守旧、思想滞后、方法陈俗，缺乏创新性和开放性，跟不上当今发展的形势，严重阻碍、禁锢了学生思维的发展，这是亟待需要解决的问题。 学生的学习状况 我校的学生语文学科的知识水平高低各异，相当多的学生缺乏学习自觉性，没有养成“课前预习、课后复习”的良好习惯。从历次测试中反映了学生的基础知识、基本技能很不扎实，阅读理解能力和作文水平普遍偏低。 二、科组工作的主要任务和目标 1、深化语文科教育教学改革，优化课堂教学，积极全面推行素质教育，不断完善创新教学模式，使学生具有时代必备的创新精神和实践能力。 2、深入学习上级教育部门颁发的文件，学习现代教学理念，指导教学实践。从而确立新的教育思想，更新观念，提高语文科的教学理论水平。 3、建立语文科组教研制度，积极开展教研教改实践，活跃教研气氛，选定试点，确立教改课题，以达到以点带面、以点促面的目的。 4、在科组中开展“创新教学”“创新学习”的课堂教学研究，启发学生的求异思维和创新意识，切实提高语文科的教学质量。 5、积极稳妥地探索“分散分项”的考查新办法，创造性地执行学生学业评价体系，发展学生的个性特长，促进学生的全面发展。 6、切实做好实施新课程新标准的准备和贯彻落实工作，开展新课程计划、新教材教法及现代教学技术的研究，弄清新教材、新标准的教学理念。 1 7、抓好第二课堂兴趣小组，积极开展第二课堂活动。 8、不断探索、总结学科教改经验，在科组中推广。 9、努力培养教学教研骨干，发挥学科带头人的作用，逐步开展从学科改革到整体改革，力争做到“学科有特色、教师有特点、学生有特长”。 三、具体工作做法和措施 建立教学常规的管理 建立科组教学常规的管理制度，协助教导处做好每学期两次的备课和作业的 检查，不定期地查阅各班科的单元测试情况，督促各语文教师运用现有的电化进行教学。 加强业务学习 坚持每周大约一小时的业务学习（形式以集中和分散相结合），弄透上级关 于教育改革、素质教育的文件，特别是有关新课程新标准等方面内容的学习，武装思想、更新观念。每次学习活动做好记录。 建立科组教研制度，发挥其教研功能 （1）、督促本科组成员定出教学活动计划，组织好科组听课、评课活动，努 力调动教师参与教研活动的积极性，活跃教研气氛。期末写好科组教研总结。 （2）、科组根据学校教研计划设立教改点，成立课题研究组，拟订课题研究方案。各科任要拟出教改专题，定出教改措施。教改试点班要写好教改小结。每学期，青年教师上一节“创新教学”汇报课，试点教师上一节实验课，高级教师上一节科组公开课。 4、以“培养学生的学习自主性”为指导思想，深化课堂教学改革，全面实行“讨论式”和“启发式”教学，培养学生的创新精神和实践能力。 5、深入开展学科活动课的研究，构建以培养学生的学习兴趣，拓宽学生知识面，强化实践操作，发挥学生个性特长，培养学生实践能力为目标的学科活动模式。 6、加强青年教师的业务培训 （1）、协助教导处做好本科组青年教师的培训规划，鼓励他们参加业余进修，提高专业素质； 2 （2）、有计划有目的组织语文青年教师外出学习、听课； （3）、协助教导处指导青教备课、上课、辅导学生、批改作业、测评考查等常规工作； （4）、抓好青年教师的业务考核。 7、以第二课堂为主阵地，开展竞赛活动 开展丰富多彩的第二课堂活动，是实施素质教育的有效途径之一。为把素质教育落到实处，并检验学生的基本知识和基本技能，我们在活动中做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定辅导老师。根据学校的实际，本学期的活动重点将是硬笔书法比赛、读书征文和学生手抄报设计等比赛。 3 三 水 区 中 小 学 科 组 教 研 工 作 计 划 2008至2009学年第一学期 学 校：三水区乐平镇保安小学 科 组：语文科组 组 长：郭焕文 08—09学年度第一学期 科 组 工 作 行 事 历 周（月）次 科 组 学 习 、活 动 内 容 负 责 人 备 注 九 月 份 1、制订科组教研计划，定出教研专题、教改班级； 2、上送硬笔字书法比赛作品； 3、五年级语文新课标培训； 4、组织学习语文新大纲、新课标； 5、确定校内探索课时间、人员。 6、确定承担视导课老师（李少媚、梁小敏） 科 组 科 组 教导处科组 教