pep五下 U3 A let’s spell教学设计.docxVIP

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2019-07-04 发布于河南
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pep五下 U3 A let’s spell教学设计.docx

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Unit?3?My?school?calendar A?Let’s?spell? 教学对象：五年（5）班授课人：东里小学林幼冰时间：2017年4月6日星期四上午第一节教学目标：学生能够理解字母组合ch和sh在单词中的发音规则，并应用规则拼读相应单词；通过选择单词、书写句子并说出句子的活动，发现发音规则，并完成句子抄写的任务，进一步巩固英文句子的书写规范。二、教学重点： 1、词汇：China,?chicken,?lunch,?teacher,?sheep,?fish,?shirt,?short.2、句型： The?teacher?is?nice.? The?chicken?is?cheap.? The?fish?is?fresh.? The?short?is?cheap. 三、教学难点：理解字母组合ch和sh在单词中的发音规则，即ch和sh在单词中发 /t∫/和/∫/的情况。通过朗读单词China,?chicken,?lunch,?teacher,?sheep,?fish,?shirt,?short,给单词分类。四、教具准备：PPT课件、单词绘画图片及相关音视频。五、教学过程： Step 1 Warming up and Revision 利用游戏“打地鼠”复习已学单词的拼写。 Step 2 Presentation and Practice 参观Zoom的农场，分享故事；观察农场，请学生回答问题；通过系列问题，逐一教授新词；带读以上关键词，引导学生发现ch、sh的发音分别是[t?]、[?]； What can you find? 请学生总结发音规律； Pick apples游戏区分ch、sh的发音； Listen，number and say；Choose，write and say；拓展练习，根据所给图片填空；引出角色teacher,并操练chant。 Step 3 Summary Homework 1.小结所学两种发音；小组合作，听音写单词； 2.作业：读课本、收集ch和sh相关单词、预习新课。六、板书设计： Unit?3?My?school?calendar A Let’s?spell ch?/t∫/ China? chicken ?lunch?? teacher?????? sh /∫/ sheep? fish? shirt?? shorts