教与学的进度安.docVIP

教与学的进度安排 总体要求 学生每周自主学习要求 阅读教材本章节的内容 接受面授辅导、掌握本章的知识结构 上网查询网上辅导，结合教师电子教案掌握本章节的重难点。 没有接受面授辅导的学生收看中央电大在线公共关系学课程IP课件并结合南京电大在线的电子教案掌握本章节的重难点 参加小组学习，内容为案例讨论或角色扮演 参加BBS讨论学习 完成平时作业练习 遇有问题通过BBS或教师EMAIL进行沟通和解答 每周面授教学辅导要求 面授内容为本章节的知识结构和重难点及学习方法介绍 教师通过网络平台展示本章节所有资源，并予以使用参考，学生结合自身自学需求通过平台汲取所需资源及掌握解决问题的方法与途径 组织案例讨论、介绍小组学习资料及学习要求 教学补充内容及相关知识介绍 互动学习要求 教师提供本章节的重难点的教案和本章节的知识结构体系。 提供网上本章节教学资源介绍 学生通过网络平台收集所需要的资源 在自学的过程中出现了问题，通过平台中的BBS进行交流和沟通。 教学过程安排表 周次/学习内容 面授辅导内容 自主学习建议 教学媒体使用建议 备注 第2周 面授辅导（第一讲） 导学 第一章：绪 论 第二章：公共关系的历史沿革 1、介绍本课程的基本情况，明确学习要求 2、介绍学习方法，详细介绍媒体资源及使用方法 3、讲解第一章，本章主要介绍公共关系的定义、公共关系的含义和公共关系的特征；阐明构成公共关系的基本要素，包括社会组织的特点、分类、能力，公众的特点、分类，传播的要素、活动过程、作用等；了解公共关系与宣传、广告、市场营销、庸俗关系等相关实践活动的联系与区别。帮助读者认识公共关系的基本概貌，以达到学习入门的目的。 建议：辅导教师以讲解与学生自主学习、小组讨论相结合。 4、讲解第二章，本课程的基础内容，主要介绍了公共关系在西方产生、发展的历史，将公共关系历史分成古代自发时期，近代萌芽时期，现代开端时期，现代成熟时期，当代普及发展时期。介绍每个时期的典型事件、代表人物和公关观念，分析了公共关系产生、发展的社会历史条件，具体包括经济的、政治的、理论的、传播的。最后，介绍了中国公关事业的发展历程，分析了中国公关事业所面临的历史机遇，概述了当前中国公关事业中存在的问题，并提出了进一步发展中国公关事业的构想。 建议：辅导教师系统讲授组织学生进行一次讨论，对比中西公共关系的特点，找到其中存在的共同点与差异点，重点思考造成这些异、同的社会条件。 5、布置第二讲的预习内容 上网查询相关教学文件，主要了解课程学习要求及媒体资源情况；上网查找有关管理学基础相关知识资料并作分析；上网查看相关教学辅导资料 阅读教材第一章、第二章 看音像课第一讲、第二讲或IP课件第一讲、第二讲 搜集资料，了解我国攻关领域的现状；在条件许可的情况下，看一点西方学者的公共关系名著，增加对西方公共关系学的认识。 参加小组学习及网上讨论 1、课程教学文件 2、文字教材第一章、第二章、第三章 3、音像教材 4、网上辅导资料1：电子教案、教学重难点辅导、教学补充内容、相关知识介绍、小组学习资料 5、IP课件第一讲、第二讲、第三讲 6、教学参考书目 第一章内容以认知型内容为主，要求学生在理解基础上加强重要概念的记忆 第二章内容主要是认知型和思辨型内容，要求学生在，在理解记忆重要概念的基础上领会贯通并联系自己工作对公共关系学实践应用内容进行思考 第4周 面授辅导（第二讲） 第三章公共关系的功能与原则 第四章：公共关系的组织机构和人员 1、讲解第三章知识结构，本讲内容是本课程基础内容，介绍公共关系的一些主要功能和进行公关活动时必须遵守的基本原则 建议：辅导教师指导下组织同学们讨论、案例分析、结合实际作练，组织同学讨论塑造形象与制造假象、欺骗公众有什么区别。 2、第四章知识结构，本课程重点实践内容，本章主要介绍公共关系的组织机构和公共关系人员。并在此基础上，介绍公共关系人员的素质、角色，以及对公共关系人员的培养和选拔。 建议：在辅导教师指导下组织同学们进行实地参观或案例分析，并进行主体讨论或角色扮演。 3.结合实际分析一线经理和公共关系学专业人员在招聘实践中的不同作用 3、布置第三讲预习内容、布置专题讨论要求 阅读教材第三章、第四章 看音像课第三讲、第四讲和IP课件第三讲、课件第四讲 上网查看相关教学辅导资料 上网浏览查找有关我国企业公共关系情况及实务操作的资料、并进行分析它们的公关功能是否健全。 搜集自己身边组织的宣传材料，区分其中哪些是初创时期的宣传，哪些是开拓局面时期的宣传，哪些是组织顺利发展时期的宣传，哪些是组织危机时期的宣传。 进行一次实地参观，对组织的公共关系部或社会上的公共关系公司产生一定的感性认识。结合本单位的具体情况，构思公共关系部组织类型和设置方案。主题讨论公共关系人员应具备的素质 参加小