小学教师研训《写一手好字》教学指导课件教学介绍.pptVIP

* * * * 语文学科目标定位： 培养学生爱好读书的兴趣； 具备听说读写的能力； 写得一手好字 ； 二、写字教学的要求和学段训练重点： 1、中小学写字教学总要求： 要使学生会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字，使学生养成良好的写字习惯、正确的写字姿势，并有一定的速度；具备正确书写汉字的基本能力；通过写字教学，使学生初知书法，欣赏书法，培养传承祖国文化的责任 感。 二、写字教学的要求和学段训练重点： 2、学段写字教学要求—— 能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 低年级：姿势正确，字体规范、端正。 高年级：养成良好的写字习惯、有一定的速度。 三、写字教学应加强 指导的具体内容 （一）指导学生正确选择书写工具： 粗细适中、长短适宜、轻重适当。 笔头不宜过细或过粗。 墨水以蓝黑或纯蓝墨水为宜。 （二）指导学生正确使用、保管书写工具： 一是使用后及时盖上笔帽。 二是坚持每月清洗钢笔一次。 三是运用正确的握笔姿势。 （三）指导学生养成正确的写字姿势： （四）抓好转折点，培养正确的执笔方法 （五）严格要求、认真指导，持之以恒 进行训练。 每一课有重点指导的生字，每一次有重点指导的笔画。 作业布置坚持一个“少”，保证一个“好”。 （六）运用合适的评价方式，激发 学生练字热情。 自我评价——回头看 小组评价——悟写法 教师评价——促发展 多种形式——促提高 （七）笔画指导： 书写运笔三步骤： 下笔——行笔——收笔 横：要写平稳，不是水平 书写，而是看着平稳 。 长横：下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按，呈左低右高、向下俯势的形态 。 短横：轻下笔，由轻到重向右行，写到长横一半停笔收，笔画稍向右上仰。 竖：要写垂直，竖不直，字不正。 垂露竖：下笔稍重，行笔垂直向下轻，收笔稍重。 悬针竖：写法同垂露竖，收笔 由重到轻，出锋收笔。 短竖：写法同垂露竖，只是笔画较短， 要写得短粗有力。 撇 ：很有装饰性，要写得自然舒展。 斜撇：下笔稍重，由重到轻 向左下行笔，收笔出尖。 竖撇：下笔稍重，由重到轻向下行笔，到 三分之二处，向左下撇出，收笔出尖。 短撇：写法同斜撇，只是笔画较短。 捺 ：注意粗细分明 斜捺：下笔较轻，向右下由轻到重行笔，至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔出尖。 平捺：下笔时先要写一小短横，然后再向右下(略平一些)方向行笔。 * *