五年级下册Unit 3 A Let’s learn 教案.doc

PEP五年级下册Unit 3 My school calendar 第2课时 A Lets learn 执教者：唐竹菊 教学目标： 认知目标： 1、能听、说、读、写一月到六月的月份单词。 2、能听、说、读以下活动的表达方法： New Year’s Day,winter vacation,May Day, Mother’s Day,Children’s Day,Father’s Day 3、掌握句型：“When is +节日（活动）？It’s in +月份.” 能力目标： 培养学生的表达能力，掌握一月到六月的月份单词。 情感目标： 教育学生要联系生活，学以致用。 教学重点 能够听、说、读、写单词或词组：January、February、March、April、May、June、winter vacation。 教学难点：能恰当讨论不同月份的节日和活动。 教学准备：多媒体课件，录音机，教学挂图，单词卡片等。 教学过程： Step 1. Warm-up（热身及预习展示） 老师与学生进行简单的会话，引入新课。 T : Good afternoon xxx . S : ________________________ . T : What day is it today ? S : ________________________ . T : Is it your birthday ? S : ________________________ . T : When is your birthday ? S : ________________________ . Step 2. Presentation and practice（精讲点拨） （1）教学新单词及词组。老师播放录音，先听一遍，让学生初步了解单词。接着多媒体展示新年图片，同时板书New Year’s Day，让学生直观感知，理解并学习节日的表达。然后老师问：When is New Year’s Day? 找学生回答：It’s in January. 用同样的方法学习winter vacation ，May Day， Mother’s Day， Children’s Day， Father’s Day.以及单词February、March、April、May、June、 （2）Read quickly(快速、正确地读出单词) 学生进行小游戏：火眼金睛。PPT出示游戏内容，每组派一名学生快速读出这些单词，读得正确并且用时最短的小组获胜。 （3）老师展示教学挂图，指着一月份问：询问其他几个节日，找学生回答。 Step3.Consolidation and extension（拓展延伸） Pair work. 让学生两人一组就节日时间进行问答练习。然后找几组学生上台表演对话。 Step4. Summary :（小结） 帮助学生总结本课的重点词汇和句子。 Step5.课堂检测： 一、选择合适的单词填空，把句子补充完整。 in with When Easter winter 1、Mother’s Day is ______ May . 2、I like January . I like __________ vacation . 3、I eat lunch __________ my family . 4、A : _______ is Tree Planting Day ? B : It’s in March . 5、__________ is in April . 二、根据意思写单词，把句子补充完整。 1、Father’s Day and Children’s Day are in __________ . 2、Winter vacation is in __________ and __________ . Step6.家庭作业：（抄写一月至六月的单词） Step7.板书设计： 1月 January （ Jan. ） 2月 February （ Feb. ） 3月 March （ Mar. ） 4月 April （ Apr. ） 5月 May 6月 June （ Jun. ） When is +节日（活动）？It’s in +月份.