化学人教版九年级下册框架型推断题.docVIP

《专题复习——框架型推断题》教学设计 兴安镇中学 张盼盼 一、教学目标 1、知识与技能 （1）进一步熟悉常见物质的性质、用途。 （2）能熟练掌握解框架推断题的一般步骤。 2、过程与方法 （1）引导学生找出推断题中的突破口。 （2）学会解答框架型推断题的方法和技巧。 3、情感态度与价值观 （1）培养学生的合作意识，以及勤于思考，严谨求实的科学态度。 （2）提高审题、分析、表达、判断等解题能力，运用所学化学知识解决实际问题。 二、教学重点和难点 教学重点：能综合运用所学过的各类反应及现象解答框架型推断题。 教学难点：如何寻找解题的突破口。 三、教学方法与手段的选择 1.教法分析：本节课主要采用讲练结合的方式进行并配一定的讨论和知识抢答。 2.学法指导：本节课的教学中，教会学生综合利用知识寻找突破口，学会解这类题目。 3.教学手段：采用多媒体辅助教学，学生集体练习，及时反馈相关信息。 四、教学过程设计 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 以框架推断在中考试题中所占的比重来引入，并出示近几年我省中考题 倾听并思考做好框图推断题的重要性 让学生明白框图推断题在中考试题中的重要位置，提高学生学习框架推断题的兴奋点 二、框架推断题的解题步骤 1、教师讲述框图推断题的一般步骤：审题—找突破口—大胆假设—检验（用幻灯片进行展示） 观看幻灯片，并记住解题步骤。 让学生了