图形创意设计1精典课件.ppt

图形创意设计;01→基本概念; 图形是信息传播的主要手段之一; 北魏石刻中的飞天（拓片）; 《全家福》剪纸 陕西省 （视觉内外）; 刨开的造型—陕西安塞民间剪纸 《兔子吃白菜》;’ 98电影节招贴;; 艺术为我，设计为他;;艺术家可以张扬自我“个性”。 优秀的图形设计师不仅要体现自我设计风格，更重要的是表现出观众认可的“共性”。 “共性”与“个性”并存的图形才能最有效的发挥出图形所具有的大众传播的功能。;;;;;（2）创意的含义 在英文中“创意”一词是 “Idea”和“Grative”。 “Idea”指“主意、念头、想法”，“Grative”原意为“有创造力的、有创造性的”。 ;在汉语中 “创” →“开创”、“创造”、“独创”。 “创始造之也”，“创”字包含着最先的、崭新的意义。 ???意” →“主意”、“念头”、“意识”、“意会”、“意向”、“意味”。 “创意”≈“意匠”，是指构思之意，是具有一定创造性思维程序的产物，是一种有思想、意识的创造性行为。;这些在被创造成产品之前，首先是由创意图形表现。;;;;;;;;;（概念转换，将一个题目先从抽象概念中出发确定很多方面。例如钟面设计，先从字面上寻找关于时间的词语：甜蜜时刻、无时无刻、分分秒秒、花样年华等，将这些概念转化为视觉形象，再就是从材料上做文章）;人和狗在形象上的联系，两者之间依存的关系，使观者产生亲近感和兴趣。 CESAR狗食广告;（3）创意图形 是设计师根据表现主题内容的要求，以说明性的图画为造型元素，运用一定的独创性构成和规律性的组织变化，使图形本身更具有深刻的寓意，从而调动视觉来激发心理层面，并准确传递信息、沟通情感的创造性图形。 ; 陆虎汽车河马篇 （外形相似） 奥迪汽车（类比）; 达吉胶囊（气球篇）;02→教学目的;03→基本原理;图形语言的特征不仅要能够直观地、准确地传达信息，调动视觉激发心理活动，更重要的是要顾及受众心理理解能力，实现心灵触动和沟通，最后达成情感的交流。 俗语说：一图胜千言。; 曲美减肥药（左右篇）; 田中一光 日本舞剧 （具象到抽象，简炼而又不失其特征）;（2）图形的传播特征 1）直观性： 图形语言是一种可感、单纯而简练的图画式语言，在传播中有着强烈的直观性。 2）象征性： 图形语言运用感性、含蓄、隐喻的符号，暗示和启发人们产生想象，从而调动激发观者产生联想达成情感与思想的交流。;;3）指示性： 特定的图形和色彩具有警示、传达、提示性功能。 4）广泛性： 从静态广告，如报纸、杂志、招贴到动态的影视网络等方面，其传播领域的广阔，充分体现出图形创意运用的广泛性。 5）可读性： 当受众被图形吸引而驻足欣赏作品的同时，也理解和接受了图形所传达的思想和表达的内容。;;;;;6）准确性： 为了能够达到预期个性化信息传递这一效果，图形内容与形式的准确性是信息传递中的重要环节。不准确或误导比不传递还糟糕。 7）审美性： 优秀的图形创意作品，在传达信息的的同时，不仅要注重不同层次消费者的审美差异，更要强调内容与形式的和谐统一美，好的图形作品能给人带来一种赏心悦目的愉悦感。;;;04→分类、种类;;;;;（2）图形创意作品应具备的条件 1）创意 意料之外，情理之中 2）内容 对谁说？说什么？怎么说？ 3）造型 阅读最省力 ; 4）构图 饱满夺目，形象主次分明。 5）制作 手段要与构思、内容、创意相吻合。 6）色彩 少而鲜明 7）社会效果 艺术价值与商业效应并举。 ;;;05→应用范畴;06→创作程序步骤;物、事、概念、意义、环境、情景等之间的连接点、相似点，探索他们之间的关系，寻找各种组合的可能性。 （3）联想发想阶段 对初步形成可能组合的方案进一步从事物的各个方面进行相同、相似、相反、相远等角度的发想，让思维开阔、敏捷，使认识由浅入深，从而使“新形象”既丰富又新奇。 （4）组合创造阶段