最新部编人教版三年级下册语文9.古诗三首《九月九日忆山东兄弟》课件一.pptVIP

* * * * 古诗三首 9 1.会认7个生字，会写10个生字。 2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3.学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。 王维：唐代诗人，擅长各种诗体，以五言律诗和绝句著称。他是“山水田园派”诗人，与孟浩然并称为“王孟”。 主要作品：《鸟鸣涧》《从军行》《鹿柴》《送元二使安西》《使至塞上》等。 走近作者 忆 异 逢 佳 倍 插 yì yì féng jiā bèi chā 我会认 我会写 结构：左右 组词：回忆 记忆 造句：这一幕引起了他对往事的回忆。 音序：Y 部首：忄 书写指导：左窄右宽，右部弯处要圆润。 忆 yì 书写指导：上部较宽，竖弯钩的转弯圆润。 结构：上下 组词：异地 异响 造句：爸爸在异地工作。 音序：Y 部首：卄 异 yì 书写指导：“辶”起笔低，平捺长伸，托住被包部分。 结构：半包围 组词：相逢 重逢 造句：我和老朋友相逢在上海。 音序：F 部首：辶 逢 fénɡ 书写指导：右边四横间距均匀。上下竖对齐但不相连。 结构：左右 组词：佳节 佳期 造句：全国人民喜迎新春佳节。 音序：J 部首：亻 佳 jiā 书写指导：左窄右宽。右部第二横稍长,“口”不要过大。 结构：左右 组词：加倍 事半功倍 造句：我要加倍努力学习。 音序：B 部首：亻 倍 bèi 书写指导：内部结构紧凑，“辶”长托上。 结构：半包围 组词：遥望 遥远 造句：我遥望着远方，感受大自然的壮美。 音序：Y 部首：辶 遥 yáo 书写指导：“扁”撇长且斜度适当。 结构：半包围 组词：普遍 一遍 造句：明天我国南方地方普遍有雨。 音序：B 部首：辶 遍 biàn 书写指导：左窄右宽，右部上撇短，横略长，竖要直。 结构：左右 组词：插入 插秧 造句：在我军重重包围下，敌人已经插翅难飞。 音序：C 部首：扌 插 chā 少 shǎo （多少 少数） shào （年少 少女） 多音字 核心问题： 这首古诗表达了诗人怎样的感情？ 串珠问题： 1.这首诗中是什么引发了诗人的乡愁， 令他想起家乡的什么习俗？ 2.这两首诗都运用了什么表现手法？有什么作用？ 九月九日忆山东兄弟 （唐）王维 独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 梳理文意 九月九日：指农历九月初九重阳节。民间很重视这个节日，在这一天有登高、插茱萸、饮菊花酒等习俗，传说能以此避灾。 独自在他乡做他乡的客人，每到欢庆佳节时，就更加思念家中的亲人。 山东：指华山以东(今山西)，王维的家乡就在这带。 异乡：他乡、外乡。 忆：想念。 独：单独。 逢：遇到，遇见。 佳节：美好的节日。 倍：加倍，更加。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。 我在遥远的异乡想象着，今天兄弟们登高的时候，大家插戴茱萸，就少了我一个人。 茱萸：又名越椒，一种有浓烈香气的植物。 遥知：远远地想到。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 这两句诗有什么特点？从中你体会到什么？ 《九月九日忆山东兄弟》的开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。诗意既朴素自然，又曲折有致。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 这句诗表达了诗人怎样的思想感情？ “遥知”写出了诗人联想家乡的兄弟们此时登高，插茱萸，欢度重阳节，可惜只缺自己一人的情景，表面上看好像不是自己为未能和故乡的兄弟共度佳节而遗憾，反倒是兄弟们为佳节时刻未能家人团聚而遗憾；似乎自己独在异乡为异客的处境并不值得诉说，反倒是兄弟们因家人不能团聚而更感遗憾。更进一步地表达了诗人的思乡之情。 积累： 你还知道中国的哪些传统习俗？ 例：重阳节　登高　插茱萸 _________________________________________ _________________________________________ 　 元宵节　吃元宵；端午节　划龙舟　吃粽子； 中秋节　赏月　吃月饼。 核心问题： 这首古诗表达了诗人思乡怀亲的感情。 这首古诗表达了诗人怎样的感情？ 1. 《九月九日忆山东兄弟》中是什么引发了诗人的乡 愁，令他想起家乡的什么习俗？ 重阳节。想起家乡的兄弟们团聚在一起登高， 插茱萸，欢度重阳节。 串珠问题： 2.这首诗运用了什么表现手法？有什么作用？ 运用了联想的表现手法，突出了诗人思念家乡，孤独寂寞的心情。 课文结构 思乡怀亲 九月九日忆山东兄弟 在异乡 逢佳节 为异客 想家乡 插茱萸 登高处 倍感孤独 触景生情 诗人描写自己独在异乡，在重阳佳节想起了远方的亲人登高，插茱萸的情景，抒发了诗人思乡怀亲的感情。 课文主旨 推荐阅读 秋风引