PEP小学英语五年级下unit6 c 教学设计.docxVIP

Unit 6 Work quietly! Part C 教案 课时内容 Part C Let’s check and story time 课时分析 本课时是人教版五年级下册第六单元第六课时，与前几课时紧密相连。围绕“本单元的语音、重点词汇和句型”展开。复习和巩固本单元的核心语言，引导学生总结相关的语法知识。复习巩固并拓展本单元所学的核心语言，激发学生阅读的兴趣，增强团队合作的意识。本课时是对前几课时重点知识的汇总，本课时的重点是语音的掌握和核心词汇、句型的综合运用。 本课时话题比较多，在设计本课教学过程时，引导学生自己观察，通过小组合作总结动词现在进行时态的结构和用法，培养学生的思维能力。充分利用教材设置的情境展开教学。 学习目标： 1. 复习本单元的重点单词和句子。 2．完成练习题和读懂故事部分。 重难点： 1. 灵活运用本单元的重点单词和句型。 2. 理解故事部分所讲的内容是什么。 教学准备：课件、录音、磁带 Step1 : 预习温故 1. 听磁带跟读第六单元的单词（单词表） Main scene 1． Turn to page56and page57.Try to read and translate these sentences. 2． Guess the meaning of the story. 3． T show the meaning of these sentences. 4．Read after the tape twice. Step 2. 新课内容展示. 1).Listen to tape and finish exercise of page 64 Let’s check. 2). Finish exercise of Let’s wrap it up. 3). Learn story time . 1.Draw out key’s sentences and words : gorilla, It’s so big and strong. What’s that noise ? I’m eating popcorn. Look at the sign. 2. Students read this part. Step 3. 合作交流，师生共建. 1. Repeat the story . 2. Game . (Teacher ask a question, students answer it .Who is first ,who can win one point.) For example: What is Sarah doing? What are they doing? What are you doing ? What is he doing? Step 4. 布置当堂作业 1、复习Unit6 的单词和句子。 2、完成相应的练习题。 板书标题 Unit 6 Work quietly ? Let’s check Story time P64、65 板书内容设计 What is he /she doing ? What are you / they doing? It’s so big and strong. What’s that noise?