在全县中小学校长培训班上的讲稿课程设计.pptVIP

在全县中小学校长培训班上的讲稿——校长的素质要求和实践体会;;表1 中英美三国中学校长职责与素质要求比较表［3］;美国;序号;（二）国内关于校长素质研究的分析;现举几位有代表性的文献中关于新世纪校长所应具有的素质的摘录;周在人：认为优秀中小学校长的素质，除具有合格校长全面发展的素质要求外，突出的优良素质主要表现在以下几方面： ;;（三）、关于校长素质特征的调查与分析;某市中学校长对校长素质认识的调查 ;教育部骨干校长班校长对好校长素质认识的调查 ;对教育部中学校长培训中心全国省级重点中学校长高级研究班校长的访谈 ;上海华东师范大学二附中校长：校长要为事业心、责任感，要有较高的师德，以德治校；人格魅力，（有公心而不能有私心，这也是校长能顺利开展工作的因素），改革是必然有利益的重分配，如果没有公心就会有更多的反对；宏观思维能力，把握大局，在广阔的时代背景下看教育，审时度势进行改革；经济头脑，（资金的筹措和运用）（经济和质量是学校的两条生命线）；与人交往的能力，学校与社会的各部门各环节能的沟通；组织协调能力；懂教育、心理；能把教职工的想法引入学校的发展轨道。;安徽芜湖第二十五中学校长：校长必须身正，要有能对学生和教师产生影响的人格魅力；要有个性，体现为独特的教育理念，在学校管理中能有自己的特色，即“名校长首先是一个思想者，然后才是实践者”；要在学术上有所造诣，能著书立说，能对周围校长的辐射带动指导作用；要有校长自身的专业追求，要能不断学习；校长不能离开课堂，不能离开学生等。;对名校长访谈结果;访谈结果:校长应当具备的素质;（四）校长素质特征的构建;好校长必须具备的素质;二、学做一名校长的实践及反思;（一）确立正确的办学思想，探索独特的办学思路，形成学校精神和学校文化;做校长的三种境界;;3、我校近几年在办学思想和办学思路方面的实践;明确办学目标;和谐学校的建设目标;诚信学校的建设目标;学校发展思???;1、求学校发展奠基础——通过狠抓学校软件建设促学校发展——通过狠抓学校硬件建设促学校发展2、促教师发展强动力——通过引导教师转变观念促教师发展——通过优化教育教学管理促教师发展——通过抓教师校本培训促教师发展——通过改革教师激励评价机制促教师发展3、引学生发展提质量——抓以做人为核心的德育引学生发展——抓以创新为导向的课堂教学引学生发展——抓以培养学生体质体能为基础的体育卫生引学生发展——抓学生的课外活动、实践活动和艺术教育引学生发展——优化学生的发展环境引学生发展;以人为本 和谐发展——办学理念;理论依据——以人为本是马克思主义关于人的全面发展理论指导学校教育教学工作的必然要求。——以人为本是教育工作全面实践三个代表重要思想和以科学发展观指导学校教育教学工作的必然要求。——以人为本是体现学校教育工作本质特征的必然要求。学校教育的主体和教育的对象都是人，教育者和受教育者的活动都是创造性的活动，客观上要求学校的管理、发展都要体现对师生的人文关怀。——以人为本，就是要以教师为本，教师的发展是学生发展和学校发展的动力和关键。依据教师的职业特点，帮助其实现职业目标，使其成就欲、事业心、主动性、创造性和自尊、自爱、自强的心理得到最大的激发，使他们在良性竞争环境中的努力得到充分认可，这理应成为学校管理始终不渝的追求目标。——以人为本，就是以学生的发展为本，知识经济时代对人才的高要求促使学校教育对学生的培养目标变得更高，学生的全面发展、和谐发展、持续发展和学生的创新精神、人文精神、科学精神、自强不息精神的培养都是现代学校教育的努力方向和实践目标，以学生为本正是这一教育目标的体现。——和谐发展是实现现代学校教育目标的必然要求，学校培养出来的学生必须是德才和谐、心智和谐、身心和谐、心理健康、能够承受挫折和承担责任的人。——和谐发展是实现学校教育目标的手段、途径、方法的要求，就是要追求育人手段、育人途径、育人方法的和谐。——和谐发展是打造学校核心竞争力，全面提升校园文化水准的需要。;实践构思——培育人文性的校园文化：在校园大力营造追求崇高理想、崇尚优秀道德、向往和塑造健全完美人格、热爱和追求真理与科学的人文精神氛围，在广大师生中形成关爱生命、崇尚仁善、富有责任、善于创新、自律自强、言行得体、个性特长鲜明的人文素质，就是要使学生学会做人，使之成为一个有良知的人，一个有智慧的人，一个有修养的人。——创造人性化的学习和工作环境：学校的所有建设以及基础环境都要本着有利于学生和教师学习和工作的要求去实施，创建富有人情味的更加自由的能满足多种需要的学习和生活环境。——建立人性化的激励方法：不拘一格地选拔使用人才，对优秀教师进行物质和精神双重奖励，实行多样化的激励方法