大源学校刘涛七年级跳高-成都高新大源学校.DOCVIP

体育教学计划设计 制作单位：成都高新大源学校　　　　　　　　　　　　 姓名 性别 出生年月 职称 设计者 刘涛 男 75、6 小一 指导者 教学案例标题（单元／模块学习内容名称）：跨越式跳高 适于年级/学段： 水平四 建议学时数：4学时 一、教学设计（单元／模块，先用文字概述以下几点然后填表）： 1、教学目标 认知目标：了解学习跳高从助跑、起跳、过杆及落地的一系列动作 技能目标：掌握正确的由慢到快斜线助跑，确定正确的起跳点。 情感目标：培养学生的跳高意识，让学生在学习中体验成功感。 2、教材分析 在教学中充分给学生展现自我，学生将会更主动、积极地去学习。跨越式跳高按动作结构可以分为助跑、起跳、过竿和落地四部分。通过对学生和教材的分析，我将教学重点放在助跑和起跳上。让学生在本课中基本掌握跨越式跳高的基本知识与方法。增强腿部力量，提高弹跳力，发展灵敏性和协调性，为以后学习各种跳跃项目打下基础，让学生掌握一种良好的体育锻炼手段。 3、学情分析 七年级五班共有学生42人，其中女生20人，男生22人，该年龄段的学生对跨越式跳高都有了一定的认识，这样有利于学生的学习。这一阶段学生思维敏捷，善于学习与探究，好胜心强，渴望成功，有一定的进取心，速度、爆发力已经明显趋于成熟，在学习中喜欢表现自己，喜欢娱乐性的教学模式，能够在有计划和组织的情况下进行活动。 4、设计思路 了解跨越式跳高的基础知识和练