华南理工大学大学学生工作考核评估标准.docVIP

华南理工大学学院学生工作考核评估标准 （征求意见稿） 评议项目 评议内容 备 注 组织建设 （5%） 领导重视统筹科学。领导班子健全，党政都有领导负责学生工作，且分工明确、责任到位。 党政主要领导能参加学生工作的重大活动。能尽力为学生工作提供场所、设备和活动经费。对学生工作队伍建设有可行措施，并与职称、职务晋升挂钩。 有学院学生工作年度或学期计划和措施，提出切合本学院实际的决策。 对学校安排的学生工作布置能认真贯彻执行，并能很好地完成任务。 队伍建设 （5%） 按照学校要求选拔配备学生工作队伍，有培养的措施计划，能支持和安排队伍进修学习，培训经费有保障。 队伍思想道德素养高，理论水平、政策水平及业务素质强，有一定研究成果。 有学生干部培训计划，每学学期举办一次以上学生干部培训活动，有专人指导学生干部的工作。学生干部素质、威信及带头作用。 制度建设 （10%） 建立相应的管理制度，如：学风建设制度，班级工作制度，党团组织生活制度、文明宿舍评比制度等。对学院的学生管理制度订有相应的实施细则。自定有特色、行之有效的管理制度，适当加分。 建立有对制度执行实施的检查督促机制和队伍，执行制度的处理审批程序，且权限明确。责任到位。 思想建设 （15%） 全面了解学生思想状况，有针对性的开展帮扶指导活动。 充分利用各种宣传阵地，积极做好思想政治教育的宣传工作，宣传工作显著。 定期组织开展爱国主义、集体主义、社会主义等思想政治教育活动。 形势政策教育方面，选择热点问题，按教学目标和要求进行讲座和课程，每学期不少于5次。 学风建设 （15%） 学风建设措施得力；有布置落实；有检查督促和评比。 学风建设活动和学习纪律有专人考勤，考勤记录完备，记录全面准确。 培养、树立学风建设先进典型；开展学习典型活动和学习竞赛等活动，形成互助互学，比、学、赶、帮的风气。有学校“标杆”典型。 教师课堂教学效果好，并在课外指导学生的学习科研活动。学院经常为学生开展学术讲座。学院（班）学习小组、科研小组活动活跃。 学生学习目的明确，学习态度认真，学习方法科学，有自学、研究精神及研究成果。 学院考前动员工作充分，学生考试无作弊现象。 党团建设 （10%） 政治学习制度化，党课教育、党章学习小组活动落到实处。 党员发展程序规范，党员发展比例大，质量高。党团员能发挥先锋模范作用。 组织生活有制度、有意义，有教育效果，成员乐于参加，出勤率高。 学生党支部或院系分团委工作成绩显著，被评为优秀者适当加分。 班级建设 （10%） 班主任工作积极性高，下班下宿舍多，在学生的思想、学习、生活及班级管理方面起到很好的指导作用。 班干部素质好，威信高，起到核心作用；班干部组织能力强，开展各类班级活动讲求质量，富有成效；起学习带头作用。 班级日常管理纪律、学习、生活、卫生管理制度严明，管理民主，同学满意。 积极参加学院组织的精神文明活动和校园文化活动，人次多，获奖多。 平台建设 （20%） 积极拓展就业市场、建设好实习基地；开展职业发展与就业指导系列活动，积极引导毕业生到国家急需的行业和区域就业；毕业生就业指导与服务成效好，达到“三高”（高就业率、高就业质量、高满意度）目标。 学院制定一套完整、规范的奖、助学金等评定办法，严格按照评定标准评定，做到公平公正公开。定期开展诚信教育、感恩教育等活动。 积极开展宿舍文明教育、文化建设活动，舍员关系和谐、文明程度高，环境优美、卫生整洁，文明宿舍比例高。 建立畅通的信息沟通渠道和危机处理应急预案。事件处理及时到位，责任明确，程序规范；事后有总结评估。年度内无危机事件发生，或危机事件处理得当。 特色项目 （10%） 结合专业特点、学院特色有品牌活动开展，在学院获得良好效果，在全校范围有一定的影响，活动有创新有亮点。 特色项目品牌活动或其他学院学生工作集体项目获得相关奖励。 说 明：供学院汇报交流工作参考。