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课时训练 图15所示的现象说明： 声音传播形式:——声波（类似水波） 声音的特性 * 1、声音的产生和传播； 2、乐音的三特性； 3、减弱噪声的途径； 4、声的种类和应用。 考点1：声音的产生与传播 1.声音的产生:由物体的 而产生。 _____停止,发声也停止。 2.声音的传播:声音靠 传播。 不能传声。通常我们听到的声音是靠 ______传来的。传声介质有_____、_____和________。 3.声速：不同介质传播声音的速度不同，一般情况，固体传声_____，15℃时，空气传声速度为________。 振动 介质 真空 空气 振动 固体 液体 气体 最快 340m/s 4、如果回声到达人耳比原声晚 以上,或人耳距发声体至少____m，人耳能把回声跟原声区分开。回声可以加强原声，也可以利用回声测距，其原理公式是__________. 5、声音是一种 ,我们把它做 。 6、声波能使物体振动,表明声具有 ,叫做 。 思考： 百米赛跑时,假如终点的计时员在听见起跑的枪声后才开始计时, 他记录下来的成绩准确吗？ 0.1s 17 波 声波 能量 声能 考点2：乐音的三特性 1.声音的三要素: 、 、 。 (1)音调:是指声音的 ,它与发声体的 有关系。 (2)响度:是指声音的 ,跟发声体的 、声源与听者的距离有关系。 (3)音色:不同乐器、不同人之间他们的_____不同 。 响度 音色 音调 高低 频率 大小 振幅 音色 有关音调的注意点 弦乐器音调由弦的长短、粗细和张紧程度有关： 越细、越短、越紧音调越高 管乐、簧乐以及其他管类：空气柱越短音调越高 注意： 音调、音色传播过程中不变，响度要变。 考点3：减弱噪声的途径 1.人们用 来划分声音强弱的等级, 　　　　 __________是较理想的环境,为保护听力,应控制噪声不超过 分贝；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过 分贝。 2.减弱噪声的途径： (1)在 　　　 减弱; (2)在 中减弱； (3)在 　　　 处减弱。 分贝(dB) 30～40 dB 90 50 声源 传播过程 人耳 考点4：声的种类和应用 1.人耳听到声波的频率范围 ,频率高于20000Hz的声波叫 ， 频率低于20Hz的声波叫 。 2.超声波的特性与应用 20～20000Hz 超声波 次声波 (1)特性: (2)应用 方向好.穿透能力强.声能较易集中。 声呐 、超声波清洗器 、B超、超声波速度测定器（多普勒效应） 3.次声波的应用：预报地震、台风及监测核爆炸。 4、声的利用： 声可以传递_____和________。 信息 能量 1.声音的传播速度( ) A.只和声源有关 B.只和物质有关 C.只和温度有关 D.和物质、温度有关 2.某人在雷雨天看到闪电后4 s后听到雷声，则打雷处的云层距离人大约( ) A. 680 m B. 6×107 m C. 1360 m D. 1.2×108 m D C 3.一般来说，大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的像蜂窝状似的，这是为了( ) A.减弱声波的反射 B.增强声音的响度 C.增强声波的反射 D.仅是为了装饰 4.关于乐音和噪声的叙述中错误的是( ) A.乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人心烦， 损害人的健康 B.乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音 C.乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律 D.从环境保护角度看，一切干扰人们休息、学习和工作的声音都叫噪声 A B 一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700 m处鸣笛，汽车直线向前行驶40 m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声.已知声音在空气中的传播速度是340 m/s ，求汽车行驶的速度. 解：设所到回声时，声音传播的路程为s1，汽车运动的路程为s2，声音传播的 时间与汽车运动时间相等为t，则 s1+s2=2×700 m v1·t+s2=1400 m 340 m/