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小小蜘蛛侠---攀爬（小学二年级上册） 教材内容 1.攀爬跳箱 2.搬运垫子 重点和难点 重点：双手支撑翻越 难点：手脚协调配合一致 教学目标 1、认知目标：通过本课学习，明确双手支撑攀爬跳箱的方法，并知道保护和帮助的方法。 2、技能目标：?90%的学生能够基本掌握双手支撑跳箱翻越的技术动作，并能翻越80CM高的跳箱，并通过搬运垫子的素质练习，增加学生的手臂力量，发展学生团结合作的能力。 3、情感目标：培养学生勇敢的精神，通过保护与帮助，体现团结合作的精神。 开始部分（8分钟） 一、整队师生问好。 二、准备活动： 1.爬垫比赛 2.腰部运动 3.髋关节运动? 重点：双手撑垫爬垫子。 教师活动 组织与策略： 1.向学生问好，提出本课要求，活动中注意安全。 2.讲解游戏方法提出要求。 3.组织学生进行准备活动，为后面的支撑翻越作铺垫。 4.及时评价。 学生活动 学习与步骤： 1.向老师问好，听清课的要求。 2.认真听清游戏方法要求。 3.积极参与游戏中。 队形如下： ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ☆▲ 快乐攀爬--激发学生学习兴趣1 快乐攀爬--激发学生学习兴趣2 快乐攀爬--激发学生学习兴趣3 快乐攀爬--激发学生学习兴趣4 快乐攀爬--激发学生学习兴趣5 快乐攀爬--激发学生学习兴趣6 快乐攀爬--激发学生学习兴趣7 快乐攀爬--激发学生学习兴趣8 基本部分（27′） ?一、学习双手支撑动作：双手支撑练习? 重点：五指并拢，手指朝前，支撑有力 二、攀爬跳箱 1.支撑翻越垫子练习 2.双手支撑翻越跳箱练习 重点：支撑有力 难点：手脚协调配合一致发力 三、攀爬垫子 双手支撑翻越垫子练习? 重点：支撑到位。 双手支撑练习 组织与策略一： 1.教师讲解动作的要点，并进行示范。 2.组织学生进行集体或小组练习。 3.纠错，再次强调动作要点。 4.巡视学生，并进行个别指导，提出再练习的要求。 学生活动 学习与步骤一： 1.认真看示范动作，听清动作要领。 2.根据教师讲解与示范，认真进行支撑练习。 3.小组练习时，相互检查纠错。 4.接受老师指导按照老师的要求再联系。 攀爬跳箱 组织与策略二： 1.组织学生尝试支撑翻越垫子的练习。 2.讲解、示范双手支撑翻越跳箱练习的动作。 3.组织学生进行小组练习。 4.纠错，请学生示范，及时表扬评价，强调安全意识。 5.检测：学生能运用技能方法翻越跳箱。 6.进行教学比赛 认识跳箱 教师示范 动作图解 场地和组织效果 学生活动 学习与步骤二： 1.认真尝试翻越垫子练习，体会支撑翻越的感觉。 2.尝试双手支撑翻越跳箱，注意手脚的协调配合。 3.通过老师评价，能够进一步改正动作。 4.同学之间相互保护与帮助。 5.进行教学比赛 保护与帮助：站在跳箱另一侧，扶住翻越过来同学的一侧手臂。 攀爬垫子 组织与策略三： 1.讲解示范双手支撑攀爬垫子方法，及保护与帮助的方法。 2.组织学生进行拓展练习。 3.强调安全意识，加强保护与帮助，体现团结协作的精神。 4.拓展检测：成功翻越垫子的有多少学生。 学生活动 学习与步骤三： 1.认真听清方法，努力进行尝试练习。 2.主动承担保护和帮助，团结协作。? 保护与帮助：两边同学通过手脚把两张垫子固定竖放，另外一位同学站在垫子另一侧帮助 在泡沫包围下孩子朝“小山”爬去 教师在一旁保护 你追我赶 准备比赛 结束部分（5′） 一、放松练习 ? 二、讲评 ? 三、师生再见 教师活动 ▲组织与策略： 1.组织学生进行放松。 2.总结点评课堂情况。 3.与学生再见。 学生活动 学习与步骤： 1.根据要求，充分放松。 2.认真听点评。 3.和老师再见。 放松队形 ＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ★▲ * *